51.2 弧度制新課程標準解讀核心素養(yǎng)1.理解1弧度的角的定義,了解弧度制的概念,能進行角度與弧度之間的互化數(shù)學抽象、數(shù)學運算2.體會引入弧度制的必要性數(shù)學抽象3.理解弧度制下弧長與面積公式數(shù)學運算 公元6世紀,印度人在制作正弦表時,曾用同一單位度量半徑和圓周孕育著最早的弧度制概念歐拉是明確提出弧度制思想的數(shù)學家.1748,在他的一部劃時代著作《無窮小分析概論》中,提出把圓的半徑作為弧長的度量單位,使一個圓周角等于2π弧度,1弧度等于周角的.這一思想將線段與弧的度量統(tǒng)一起來,大大簡化了三角公式及計算[問題] 按照上述定義30°是多少弧度?                                                                                                                                                知識點一 度量角的兩種制度定義作為單位來度量角的單位制1的角1度的角等于周角的記作1°定義弧度為單位來度量角的單位制1弧度的角把長度等于半徑長的圓弧所對的圓心角叫作1弧度的角.1弧度記作1 rad(rad可省略不寫) 1用弧度為單位表示角的大小時,弧度 rad可以略去不寫,只寫這個角對應的弧度數(shù)即可2不管是以弧度還是以度為單位度量角的大小,都是一個與半徑大小無關(guān)的定值     知識點二 角度制與弧度制的換算1弧度數(shù)的計算2弧度與角度的換算1一個角的度數(shù)是否對應一個弧度數(shù)?提示一個給定的角,其度數(shù)和弧度數(shù)都是唯一確定的2在大小不同的圓中,長度為1的弧所對的圓心角相等嗎?提示:不相等這是因為長度為1的弧是指弧的長度為1,在大小不同的圓中,由于半徑不同,所以圓心角也不同1判斷正誤(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)弧度是度量角的兩種不同的度量單位(  )(2)用角度制和弧度制度量角都與圓的半徑有關(guān)(  )(3)1°的角是周角的,1 rad的角是周角的.(  )(4)1 rad的角比1°的角要大(  )答案:(1) (2)× (3) (4) 2(多選)下列轉(zhuǎn)化結(jié)果正確的是(  )A60°化成弧度是Bπ化成度是-600°C150°化成弧度是-πD.化成度是15°答案:ABD知識點三 扇形的弧長和面積公式設(shè)扇形的半徑為R弧長為l,α(0<α<2π)為其圓心角,(1)弧長公式:lαR;(2)扇形面積公式:SlRαR2在應用弧長公式、扇形面積公式時要注意α的單位是弧度,而不是若已知角是以為單位的,則應先化成弧度再代入計算     1判斷正誤(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)扇形的半徑為1 cm圓心角為30°,則扇形的弧長lr|α|1×3030(cm)(  )(2)圓的半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>2,而弧長也增加到原來的2,弧長所對的扇形的面積不變(  )答案:(1)× (2)×2已知扇形的半徑r30圓心角α,則該扇形的弧長等于________面積等于________答案:5π 75π角度與弧度的換算[1] (鏈接教科書第156頁例4、例5)將下列角度與弧度進行互化:(1)π(2);(3)10°(4)855°.[] (1)π×180°15 330°.(2)=-×180°=-105°.(3)10°10×.(4)855°=-855×=-.角度制與弧度制的互化原則和方法(1)原則:牢記180°π rad,充分利用1° rad1 rad°進行換算;(2)方法:設(shè)一個角的弧度數(shù)為α,角度數(shù)為n°,α rad°;n°n· rad.[注意] 弧度為單位度量角時常常把弧度數(shù)寫成多少π的形式,如無特別要求,不必把π寫成小數(shù).     [跟蹤訓練]1把下列弧度化為角度:(1)________(2)________解析:(1)°690°.(2)=-°=-390°.答案:(1)690° (2)390°2把下列角度化為弧度:(1)1 500°________; (2)67°30________解析:(1)1 500°=-1 500×=-π.(2)67°3067.5°67.5×.答案:(1) (2)用弧度制表示角的集合[2] (鏈接教科書第157頁練習2)把下列角化成2kπα(0α2πkZ)的形式,指出它是第幾象限角并寫出與α終邊相同的角的集合(1)(2)1 485°.[] (1)=-8×2π,它是第二象限角,終邊相同的角的集合為.(2)1 485°=-5×360°315°=-10π,它是第四象限角終邊相同的角的集合為.弧度制下與角α終邊相同的角的表示在弧度制下,與角α的終邊相同的角可以表示為{β|β2kπαkZ},即與角α終邊相同的角可以表示成α加上2π的整數(shù)倍[注意] (1)注意角度與弧度不能混用;(2)各終邊相同的角需加2kπ,kZ.     [跟蹤訓練]12kπ(kZ)的終邊在(  )A第一象限        B第四象限Cx軸上  Dy軸上解析D 2kπ(kZ),α6kππ(kZ)3kπ(kZ)k為奇數(shù)時,的終邊在y軸的非正半軸上;當k為偶數(shù)時,的終邊在y軸的非負半軸上綜上的終邊在y軸上,故選D.2若角α的終邊落在如圖所示的陰影部分內(nèi)則角α的取值范圍是(  )A.B.C.D.(kZ)解析D 陰影部分的兩條邊界分別是角的終邊,所以α的取值范圍是(kZ)扇形的弧長公式及面積公式的應用[3] (鏈接科書第156頁例6)若扇形的面積是4 cm2,它的周長是10 cm則扇形圓心角(正角)的弧度數(shù)為(  )A.    B    C.    D[解析] 設(shè)扇形的半徑為r,圓心角為α(0α2π)由題意,,r, 代入2α217α80.解得αα8(舍去)故扇形圓心角的弧度數(shù)為.[答案] A關(guān)于弧度制下扇形問題的解決方法(1)三個公式:|α|,Slrαr2要恰當選擇公式,建立未知量、已知量間的關(guān)系,通過解方程()求值;(2)弧長、面積的最值:利用圓心角的弧度數(shù)、半徑表示出弧長(面積),利用函數(shù)知識求最值,一般利用二次函數(shù)的最值求解     [跟蹤訓練]1弧長為3π,圓心角為135°的扇形的半徑為________面積為________解析:因為135°,所以扇形的半徑為4面積為×3π×46π.答案:4 6π2已知一扇形的周長為40 cm,當它的半徑和圓心角取什么值時才能使扇形的面積最大?最大面積是多少?解:設(shè)扇形的圓心角為θ半徑為r,長為l,面積為S,l2r40所以l402r,所以Slr×(402r)r=-(r10)2100.所以當半徑r10 cm扇形的面積最大,最大值為100 cm2這時θ2 rad.扇形的弧長公式的應用如圖,PQ從點A(4,0)同時出發(fā)沿圓周運動,P按逆時針方向每秒鐘轉(zhuǎn),Q按順時針方向每秒鐘轉(zhuǎn).[問題探究]1P,Q第一次相遇時用了多少秒?提示:設(shè)點P,Q第一次相遇所用的時間是t st·t·2π,解得t4第一次相遇時用了4 s.2P,Q第一次相遇時各自走過的弧長是多少?提示:第一次相遇時,P運動到角的終邊與圓相交的位置,Q運動到角的終邊與圓相交的位置,P走過的弧長為·4,Q走過的弧長為×4.3若點Q也按逆時針方向轉(zhuǎn)則點P,Q第一次相遇時用了多少秒?提示:設(shè)點P,Q第一次相遇的時間為t st·t·2π,解得t12 s所以第一次相遇時用了12 s.[遷移應用]O的半徑為1P為圓周上一點,現(xiàn)將如圖所示放置的邊長為1的正方形(正方形的頂點A和點P重合)沿著圓周逆時針滾動經(jīng)過若干次滾動A第一次回到點P的位置,則點A走過的路程為(  )A2π         BπC.π  Dπ解析:D 因為圓O的半徑r1,正方形的邊長a1,所以以正方形的一邊為弦時所對應的圓心角為正方形在圓周上滾動時,點的位置如圖所示故當點A首次回到P的位置時,正方形在圓周上滾動了2而自身滾動了3設(shè)第i(iN)次滾動點A的路程為Ai,A1×ABA2×AC,A3×DAA40所以點A所走過的路程為3(A1A2A3A4)π.1.對應的角度為(  )A75°          B125°C135°  D155°解析:C 由于1 rad°,所以π×°135°,故選C.2在半徑為8 cm的圓中的圓心角所對的弧長為(  )A.π cm  Bπ cmC.π cm  Dπ cm解析:A 根據(jù)弧長公式,l×8(cm)3與角終邊相同的角是(  )A.  B2kπ(kZ)C2kπ(kZ)  D(2k1)π(kZ)解析B A錯誤2π,與角的終邊不同;B正確,2kπkZ,k2[0,2π)上的角為,與角有相同的終邊;C錯誤2kπ,kZk1,[02π)上的角為,與角的終邊不同;D錯誤,(2k1)πkZ,k0,[0,2π)上的角為,與角的終邊不同4用弧度制表示終邊落在x軸上方的角α的集合為________解析:若角α的終邊落在x軸上方2kπ<α<2kππ(kZ)答案:{α|2kπ<α<2kππ,kZ}

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5.1 任意角與弧度制

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