課題北師大版三年數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元找規(guī)律學(xué)案知識(shí)點(diǎn)乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算規(guī)律。因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，可以先把乘數(shù)0前面的數(shù)字相乘，再在所得積后面添上所有乘數(shù)的0。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．充分利用已學(xué)知識(shí)的遷移作用，溝通新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成基本的計(jì)算能力，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。
    2．通過探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的乘法計(jì)算，找出其計(jì)算的規(guī)律。 重點(diǎn)探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算規(guī)律，并能熟練計(jì)算乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法。 突破思路通過學(xué)生已有知識(shí)的遷移類推，計(jì)算出三組算式的結(jié)果，再通過觀察，總結(jié)出計(jì)算的規(guī)律。最后通過正、反兩方面的練習(xí)來達(dá)到熟練掌握的目的。 難點(diǎn)經(jīng)歷探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算規(guī)律的過程。 突破思路主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)與乘積末尾0的個(gè)數(shù)的關(guān)系，來探索和掌握乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算規(guī)律。 課前準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生草稿本。案例原題算一算：15x60＝？ 解析解：900 點(diǎn)拔15x60＝90，錯(cuò)在認(rèn)為因數(shù)有一個(gè)0，積就只能有一個(gè)0，而沒有按因數(shù)前面數(shù)字的乘積再加一個(gè)0的規(guī)律來做。 歸納因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，先把乘數(shù)0前面的數(shù)字相乘，然后在所得積后面添上所有乘數(shù)的0。 存在問題（1）.                                ；（2）.                                ；（3）.                                。 反思 本節(jié)課的內(nèi)容是教學(xué)乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算規(guī)律，規(guī)律的尋找過程是讓學(xué)生通過探索，自主地去發(fā)現(xiàn)、去歸納。因此課前讓學(xué)生自已運(yùn)用遷移類推的方法，計(jì)算出三組計(jì)算題的結(jié)果后，讓學(xué)生對(duì)比計(jì)算的得數(shù)與因數(shù)的末尾的0的個(gè)數(shù)關(guān)系，再結(jié)合計(jì)算的過程，進(jìn)而總結(jié)出計(jì)算規(guī)律。最后讓學(xué)生自編算式并計(jì)算，來鞏固和拓展這一規(guī)律的運(yùn)用，從而完成教學(xué)目的。本節(jié)課的不足是教師還是不放心，引導(dǎo)得過于詳細(xì)，這樣反而束縛了學(xué)生的思維，在以后教學(xué)中教師應(yīng)大膽的放手讓學(xué)生探索。 針對(duì)訓(xùn)練一、算一算。
14x4=         15x2=          50x4=15x50=        40x2=          24x30= 二、根所32x4＝128，直接寫出下面算式的得數(shù)。320x4=        32x400=        320x40=
    三、一個(gè)箱子能裝下38個(gè)蘋果，那么10個(gè)箱子能裝多少個(gè)蘋果？20個(gè)箱子呢？30個(gè)箱子呢？  四、填一填，看誰填的多。（  ）×（  ）=100    （  ）×（  ）=1200 （  ）×（  ）=800    （  ）×（  ）=2000   知識(shí)鏈接“0”的意義“0”的定義是什么？數(shù)學(xué)老師常說：“0”表示“沒有”。一減一、二減二·····都等于“0”，給“0”下定義：“0”表示“沒有”，這是無疑的。然而“0”不僅表示“沒有”，而且還表示多方面的內(nèi)容及其作用，列舉略述于下：溫度表上的“0”度（零度），表示一個(gè)特定的溫度--冰的熔點(diǎn)。所謂“0”度，自然不能說是“沒有”溫度。人們常說的“0”時(shí)（零時(shí)），即：24時(shí)。這是個(gè)明確的時(shí)間概念，不會(huì)說成“沒有”時(shí)間。在記數(shù)時(shí)，用“0”可以表示數(shù)位，如：20、200、2000．．．．．． 

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

找規(guī)律

版本： 北師大版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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