雷雨(節(jié)選)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解戲劇的批判精神以及揭示的社會矛盾。2.通讀文本,把握文章的內(nèi)涵。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】作品藝術(shù)手法和中心思想。【學(xué)習(xí)過程】、新知探究1.作品作者過關(guān)1曹禺(19101996),原名萬家寶。生于天津,原籍湖北潛江。中國______家。主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《蛻變》《北京人》《明朗的天》《王昭君》等。2課文節(jié)選的是原劇第_____幕,相關(guān)情節(jié)是:蘩漪因?yàn)樗镍P和周萍熱戀,便通知四鳳的媽媽——在一個(gè)很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做用人的魯侍萍來周家?guī)ё咚镍P。情節(jié)便由此展開。3_____是一種綜合性的舞臺藝術(shù)。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活,由演員扮演角色在舞臺上當(dāng)眾表演故事。2.自讀課文,回答以下問題:1)概括文章的主要內(nèi)容    2)文章的中心思想是什么?    3文中“好,你先下去。讓我想一想?!边@句話有什么含義?請說說你的理解。   4)文章的寫作有什么特色?從結(jié)構(gòu)、語言、立三個(gè)角度進(jìn)行分析。   、達(dá)標(biāo)檢測1周樸園在談到三十年前的侍萍時(shí),為什么說她是“一個(gè)年輕小姐”,而且還說“很賢慧,也很規(guī)矩?”?   2當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的侍萍“現(xiàn)在還活著”“境況很不好”,并且問周樸園“想見一見她么”“想幫一幫她么”時(shí),周樸園有什么表現(xiàn)?他的這些表現(xiàn)說明了什么?   3文章結(jié)尾處,圍繞一張支票所展開的情節(jié)有何作用?   4劇本以“雷雨”為題,具有怎樣的深刻含義?   5周樸園三十年來所做的一切(打聽下落,保留舊家具,記住生日等),可看出他對侍萍是真情,還是假意呢?     

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5 雷雨(節(jié)選)

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