Unit 5 Family and home Lesson 27【教學(xué)思路】本課通過(guò)介紹丹尼臥室的布置及對(duì)照片人物的問(wèn)答,使學(xué)生能復(fù)習(xí)和掌握一定的數(shù)詞,介詞,學(xué)會(huì)用介詞描述房間物品的擺放位置,學(xué)會(huì)就年齡進(jìn)行問(wèn)答.【教學(xué)目標(biāo)】1．語(yǔ)言知識(shí)掌握詞匯: bedroom, lamp, front, above, thirty2．語(yǔ)言能力會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的臥室,就年齡問(wèn)答.3．學(xué)習(xí)策略（1）通過(guò)游戲讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)微的不同之處,培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣和觀察能力.（2）通過(guò)完成預(yù)習(xí)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力.（3）啟發(fā)和引導(dǎo)貫穿教學(xué)始終,使學(xué)生勤于動(dòng)腦,主動(dòng)學(xué)習(xí).4．情感態(tài)度（1）通過(guò)聽(tīng)歌謠,做游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.（2）通過(guò)小組探究合作,培養(yǎng)學(xué)生合作精神.【教學(xué)重點(diǎn)】用介詞描述房間物品的擺放位置,就年齡進(jìn)行問(wèn)答.【教學(xué)難點(diǎn)】介詞辨析: above和on, below和under.【學(xué)情分析】學(xué)生們對(duì)物品擺放的話題以及游戲很感興趣,自己就提前在網(wǎng)上找了一些相關(guān)游戲練習(xí),使本課的教學(xué)重難點(diǎn)都變得相對(duì)容易.【教學(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī),多媒體素材.【教學(xué)思路】通過(guò)播放flash導(dǎo)入話題,通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生小組討論,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)課文的過(guò)程中理解課文,獲取重要信息,積極參與到游戲中來(lái),相互談?wù)撟约旱呐P室和年齡,最后反饋學(xué)習(xí)效果,教師加以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo).【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ．Lead-in（three minutes）1．T: Show the flash: Are you sleeping?2．T: Ask the students: Are they sleeping in the bedroom or in the classroom?Ss: In the bedroom.設(shè)計(jì)思路:通過(guò)播放與臥室相關(guān)的flash激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出今天的主題,以及今天要求掌握的生詞: bedroom.Ⅱ．Watch and Answer (three minutes)1．T: Show the picture of my bedroom.2．Discuss and answer:T: Where is the picture?Ss: It's             the bed.T: Where is the lamp?Ss: It's              the bed.T: Where is the chair?Ss: It's               the desk.T: Where are the shoes?Ss: They are               the bed.設(shè)計(jì)思路:同學(xué)們能夠生動(dòng)形象地從flash畫(huà)面中學(xué)習(xí)生詞:lamp, front, above, thirty.填空練習(xí)讓學(xué)生初步掌握介詞的用法.老師在授課當(dāng)中讓學(xué)生以小組討論的形式區(qū)別above和on, below和under,可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和集體榮譽(yù)感,讓他們?cè)诩w活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,培養(yǎng)自信和自我表現(xiàn)的欲望和能力.Ⅲ．Practice (two minutes)1．T: Let the students look at the pictures and ask: "Where is the girl?"Ss: Answer the question with the prepositions: in, on, beside, behind, under.設(shè)計(jì)思路:通過(guò)提問(wèn)小女孩和盒子的位置關(guān)系,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用介詞表達(dá)物體之間位置關(guān)系的用法.Ⅳ．Play a guessing game (seven minutes)1．T: Let the students guess:Where is the ______? Is it on/ under/ beside/ behind/ in front of/ above the ____?Ss: Answer the questions with prepositions.2．Ss: Discuss in groups to find the differences between "on" and "above", "below" and "under".設(shè)計(jì)思路:通過(guò)猜位置的游戲,激發(fā)學(xué)生想象力和學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,進(jìn)一步讓學(xué)生掌握介詞的用法,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)句子描述物體的位置關(guān)系.小組討論on 和above, below和under的區(qū)別,激發(fā)學(xué)生合作探究的意識(shí).Ⅴ．Listen and fill in the blanks (six minutes)1．Ss: Listen to Part 1 and fill in the blanks. Know about Danny's bedroom.2．Ss: Retell the passage.設(shè)計(jì)思路:通過(guò)聽(tīng)課文和填空練習(xí),鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力,掌握介詞的用法.復(fù)述課文,練習(xí)學(xué)生說(shuō)的能力,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握.Ⅵ．Make a short report (six minutes)1．Ss: Take the things to the bedroom.2．Ss: Make a short report about their work.設(shè)計(jì)思路:該環(huán)節(jié)旨在發(fā)揮學(xué)生想象力,把描述物體位置的句子擴(kuò)展為小短文,使學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)一步加深和拓展.Ⅶ．Find the differences (five minutes)1．Ss: Find the differences between these two pictures. Express in English, using the prepositions we learnt today.設(shè)計(jì)思路:這個(gè)游戲是從學(xué)生的興趣出發(fā),寓教于樂(lè),是把課本由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,再由復(fù)雜回到簡(jiǎn)單的過(guò)程.使學(xué)生對(duì)所學(xué)的表示位置的介詞舉一反三,活學(xué)活用,將所學(xué)知識(shí)拓展提高.此處巧妙地設(shè)計(jì)了游戲,目的在于活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果,有利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng).Ⅷ．Let's count! ( three minutes)1．Ss: Count from one to twenty.2．T: Teach them to count from twenty-one to thirty-nine.設(shè)計(jì)思路:復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的數(shù)詞一到二十,教會(huì)學(xué)生從二十一數(shù)到三十九,為下面要學(xué)習(xí)的年齡表達(dá)法做鋪墊.Ⅸ．Listen and fill in the blanks (three minutes)1．Ss: Listen to Part 2.2．Ss: Fill in the blanks.3．Ss: Practice the pattern:（1）—How old are you ?—I'm ______（1）—How old is he/ she?—He/ she is______設(shè)計(jì)思路:讓學(xué)生聽(tīng)第二部分的錄音,掌握有關(guān)年齡的問(wèn)答,因?yàn)樵搯?wèn)答在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò),故不作為本課授課重點(diǎn).讓學(xué)生聽(tīng)完填空,并練習(xí)對(duì)話,口語(yǔ)問(wèn)答,完成語(yǔ)言輸入到輸出的過(guò)程.Ⅹ．Writing (seven minutes)Ss: Write something about their bedrooms.設(shè)計(jì)思路:這部分是在給學(xué)生輸入本課的語(yǔ)言知識(shí)后,讓他們把本課所學(xué)的內(nèi)容舉一反三,學(xué)會(huì)運(yùn)用和拓展,鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,最終把口語(yǔ)練習(xí)的知識(shí)落實(shí)到筆頭上來(lái).【教學(xué)反思】本節(jié)課首先以flash動(dòng)畫(huà)作為導(dǎo)入部分,使他們對(duì)授課內(nèi)容有初步的了解,激發(fā)他們對(duì)本課的求知欲.通過(guò)設(shè)問(wèn),小組討論等活動(dòng),促進(jìn)師生之間,生生之間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,貫徹了新課標(biāo)以人為本的教學(xué)理念.學(xué)生們還在游戲環(huán)節(jié)發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力.該課設(shè)計(jì)了聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)能力的訓(xùn)練,在內(nèi)容上環(huán)環(huán)相扣,難度上層層遞進(jìn),把知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái).不足:在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)不足,難點(diǎn)部分設(shè)計(jì)得不夠充分.

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