人教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Travel Plans Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容分析  本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)P24，即A Look, listen and repeat, B Let’s play, C Let’s write. A部分借助對(duì)話錄音和圖片呈現(xiàn)八個(gè)目標(biāo)詞匯：sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos，并通過讓學(xué)生看、聽、說、做等途徑來(lái)感受并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過各城市介紹，幫助學(xué)生操練詞匯，并體會(huì)詞匯在交際情景中的運(yùn)用。C部分為讓學(xué)生根據(jù)所給的信息提示，選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。 學(xué)情分析：二、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)： 1. 能夠聽懂、會(huì)說 sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等詞匯；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀、識(shí)記單詞和短語(yǔ)。 2. 能夠用We can ? 初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動(dòng)。 3. 能夠根據(jù)實(shí)際情況，選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。 4. 能夠通過課堂交流，了解在風(fēng)景名勝所能從事的活動(dòng)，拓展視野。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos等描述旅游景點(diǎn)名稱及相關(guān)活動(dòng)的單詞和短語(yǔ)；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀、識(shí)記單詞和短語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠用We can ? 初步表達(dá)在風(fēng)景名勝中所從事的相關(guān)活動(dòng)。 四、教學(xué)步驟 1.熱身復(fù)習(xí) 呈現(xiàn)地圖，分兩大組競(jìng)賽，設(shè)置場(chǎng)景   展示教師旅游圖片PPT并引入新課。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的活動(dòng)，激活學(xué)生以往的知識(shí)，同時(shí)在緊張愉快的氛圍中讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)之中。 2.新授 （1）listening practice  ①教學(xué)travel the Great Wall take photos1.How many places does Lily want to go?2.What can she do in Sanya?3.What does she think of the Great Wall?②教學(xué)ski  呈現(xiàn)哈爾濱，猜測(cè)城市，教師給學(xué)生適當(dāng)?shù)膱D片提示，引出單詞，應(yīng)為這個(gè)單詞讀音存在s 于 k 相拼要濁化的問題，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看教師的口型，觀察發(fā)音特點(diǎn)并嘗試自己讀單詞，之后聽音，正音 設(shè)計(jì)意圖： 通過自己認(rèn)真觀察，嘗試拼讀，聽音正音的過程，培養(yǎng)學(xué)生課堂觀察能力以及使用自然發(fā)音法拼讀單詞的能力，通過自學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。  ③教學(xué)the West lake   row a boat 呈現(xiàn)一元人民幣背后，學(xué)生們跟著老師思路到達(dá)杭州西湖。提問學(xué)生關(guān)于杭州了解些什么，引入單詞，并帶入句型。 設(shè)計(jì)意圖：激活學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。 ④教學(xué)the Mogao Caves 課件呈現(xiàn)，視頻介紹。教師提出問題，請(qǐng)同學(xué)們猜出城市名稱，并根據(jù)圖片的提示學(xué)習(xí)單詞，提醒學(xué)生始終使用完整句型。 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生說的能力，做到詞不離句。 ⑤教學(xué)eat seafood      首先呈現(xiàn)單獨(dú)出現(xiàn)的臺(tái)灣地圖，請(qǐng)學(xué)生猜地名，簡(jiǎn)單介紹臺(tái)灣有美麗的大海，因此有美味的海鮮，看圖導(dǎo)入短語(yǔ)eat seafood ，并把短語(yǔ)放入句型反復(fù)練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生說的能力，提出臺(tái)灣屬于中國(guó)，滲透愛國(guó)主義精神。 ⑥ 教學(xué) sea,呈現(xiàn)有關(guān)大海的圖片，動(dòng)作提示學(xué)生在大海里可以游泳，還可以劃船，操練句型 設(shè)計(jì)意圖：通過課件，圖片整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，一是復(fù)習(xí)鞏固了舊單詞，二是將新授短語(yǔ)自然融入句型。 ⑦ 教學(xué) take photos 圖片直接呈現(xiàn) 設(shè)計(jì)意圖：圖片簡(jiǎn)潔明了呈現(xiàn)短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)短語(yǔ)可以用在多個(gè)句子中，幫助學(xué)生明白英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，源于生活，做到學(xué)以致用，活學(xué)活用。 3. 鞏固  ①Let’s choose完成表格。②根據(jù)板書完成課本書寫練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)，強(qiáng)調(diào)書寫要求。 4. 拓展  My travel plan 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)所學(xué)重點(diǎn)句型，計(jì)劃自己的旅行。  5. 總結(jié) 根據(jù)黑板上得到獎(jiǎng)勵(lì)的情況，對(duì)獲勝組進(jìn)行稱贊表?yè)P(yáng)。激勵(lì)學(xué)生們參與到課堂中來(lái)，做課堂的主人。 6.作業(yè)   作業(yè)實(shí)行分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作，真正實(shí)現(xiàn)了以生為主。                        

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