北師大版二年數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元最喜歡的水果教案
目標(biāo)
1．進(jìn)一步讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理的過(guò)程。
2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。
3．通過(guò)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)過(guò)程的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
重點(diǎn)
在調(diào)查的數(shù)據(jù)中進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
重點(diǎn)
突破
通過(guò)學(xué)生在數(shù)據(jù)收集與整理后，找到要分析的數(shù)。
難點(diǎn)
體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過(guò)程。
難點(diǎn)
突破
通過(guò)小組合作，在具體情境中體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與整理。
教法
合作交流法，討論法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。
學(xué)法
小組合作，觀察發(fā)現(xiàn)法，練習(xí)交流法。
課前
準(zhǔn)備
教師
課件。
學(xué)生
稿紙、統(tǒng)計(jì)卡等。
過(guò)程
引入
情景導(dǎo)入，提出問(wèn)題。
師：二（1）班就要開聯(lián)歡會(huì)了，他們的老師讓淘氣和笑笑去買蘋果、橘子、香蕉、梨四種水果。我們看淘氣和笑笑發(fā)生了什么事？（課件出示教材第88頁(yè)情境圖。）
師：他們要買自己最喜歡的水果，行嗎？那機(jī)靈狗的問(wèn)題如何解決呢？
（板書課題：最喜歡的水果）
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生感受調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義，并讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的魅力。
探新
1．探究方法。
生：我們可以調(diào)查全班同學(xué)最歡吃的水果是什么，這種水果就買最多。相反更少人喜歡
吃的水果，就可以少買點(diǎn)。
師：對(duì)的。那要調(diào)查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢？
讓學(xué)生自由發(fā)言，可能會(huì)采用分組站立、舉手表示等方法。
師：怎樣來(lái)把我們調(diào)查數(shù)據(jù)記錄下來(lái)呢？
小組交流、討論后選出班上一名學(xué)生作為的數(shù)據(jù)計(jì)算員，老師作為詢問(wèn)員，其他同學(xué)為記錄員。
2．活動(dòng)調(diào)查。
師：記錄員可以用自己喜歡的符號(hào)、圖形、文字等來(lái)記錄。
全班師生展開調(diào)查。
師：我們班喜歡吃蘋果的同學(xué)請(qǐng)舉手。
計(jì)算員數(shù)一數(shù)，一共有多少人舉手。
教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)學(xué)困生。
計(jì)算報(bào)數(shù)，記錄員開始記錄。
重復(fù)以上過(guò)程，分別調(diào)查與記錄好喜歡橘子、香蕉、梨的人數(shù)。
3．統(tǒng)計(jì)分析。
師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的調(diào)查與記錄，我們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)下。（課件出示數(shù)據(jù)。）
師：用你喜歡的方法把全班同學(xué)的選擇記錄下來(lái)，再填一填。
出示問(wèn)題：喜歡吃蘋果的有（）人，喜歡吃橘子的有（）人，喜歡吃香蕉的有(）人，喜歡吃梨的有（）人。
小組交流，討論，完成填空。
教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。
小組選出代表，匯報(bào)數(shù)據(jù)。
4．根據(jù)調(diào)查情況形成決策。
師：通過(guò)我們調(diào)查的結(jié)果，我們可以得出購(gòu)買水果的哪些建議？
小組交流，形成統(tǒng)一建議。
小組匯報(bào)。
全班統(tǒng)一建議：喜歡吃梨的同學(xué)最多，可以買最多；喜歡吃橘子的同學(xué)最少，可少買。
【設(shè)計(jì)意圖】提供充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果并作出決策。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，與他人溝通，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。
鞏固
完成教材第89頁(yè)“練一練”第1題。
1．學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)在小組內(nèi)交流、討論。
學(xué)生匯報(bào)。
2．再次選出一名計(jì)算員，和詢問(wèn)員在班上調(diào)查統(tǒng)計(jì)。學(xué)生全班合作完成活動(dòng)。
教師巡視，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)困生。活動(dòng)完后，小組討論，統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)量。
3．獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。
根據(jù)調(diào)查，小組合作，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)，統(tǒng)一建議。
【設(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生提供實(shí)踐、應(yīng)用的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）：
（2）：
（3）：
反思
學(xué)生在輕松的活動(dòng)中參與調(diào)查、記錄、分析、比較、統(tǒng)計(jì)、決策。在沒(méi)有教師任何刻意的束縛下，學(xué)生不知不覺(jué)地參與到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過(guò)程中，并在興致勃勃的真情感悟中親自品味成功的愉悅。在教學(xué)時(shí)先是師生互動(dòng)，最后由學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查、記錄、分析。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)調(diào)查、記錄、分析的數(shù)據(jù)來(lái)與同學(xué)討論、交流，并認(rèn)真仔細(xì)地做出決策。
這節(jié)課不足的地方也有很多：在學(xué)生的活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生的操作、活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在上課之前要仔細(xì)預(yù)設(shè)好，才能讓本節(jié)活動(dòng)課更有效、有序的進(jìn)行，從而提高教學(xué)效果。在活動(dòng)時(shí)教師要仔細(xì)、認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生中的錯(cuò)誤，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，使全體學(xué)生全面參與到學(xué)習(xí)中。
板書
最喜歡的水果
展示學(xué)生的不同記錄方法。

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