音樂(lè)的學(xué)習(xí)以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為原則，教學(xué)過(guò)程中老師要把音樂(lè)的藝術(shù)性、 技藝性、審美性化為科學(xué)的方法性、趣味性、即興性，通過(guò)視覺(jué)化、口語(yǔ)化、動(dòng)作化的方式去解決音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)將歌曲與樂(lè)曲相融合，圍繞樂(lè)句與節(jié)拍，建立在聽(tīng)辨的基礎(chǔ)上，運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、聯(lián)覺(jué)，啟發(fā)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我探索音樂(lè)的各要素，將其內(nèi)化成一種能力，逐步提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
【教材分析】
《G大調(diào)小步舞曲》為二段體結(jié)構(gòu)，樂(lè)曲充滿柔和、典雅的氛圍，仿佛是小溪在緩緩地流淌。小步舞曲，起源于法國(guó)民間的三拍子舞曲，流行于17世紀(jì)法國(guó)宮廷之中，因舞蹈的步子較小而得名。速度從容，節(jié)奏平穩(wěn)，樂(lè)句規(guī)整，具有巴洛克音樂(lè)風(fēng)格。《我們大家跳起來(lái)》是根據(jù)《G大調(diào)小步舞曲》第一段主題填詞的歌曲，表現(xiàn)出人們隨著音樂(lè)愉快歌唱。盡情舞蹈的歡樂(lè)情景。全曲3/4拍，由四個(gè)樂(lè)句組成，其中一、三句是完全重復(fù)，二、四句為變化重復(fù)。歌曲旋律以級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交替，連音與頓音相間，十分生動(dòng)活潑，非常符合小步舞曲的舞步特征。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期。四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處于從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想方法，從過(guò)去的籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析；心理方面開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變?；趯W(xué)情，我在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生勇于探索、自我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)思維。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能用自然、歡快的聲音演唱《我們大家跳起來(lái)》，初步體驗(yàn)《G大調(diào)小 步舞曲》的節(jié)拍、樂(lè)句特點(diǎn)。
2.采用柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法，在聆聽(tīng)、律動(dòng)、聲勢(shì)、演唱、編創(chuàng)等多
種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體驗(yàn)樂(lè)曲的三拍子、樂(lè)句規(guī)整。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、課件、卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：你們學(xué)過(guò)舞蹈嗎？我給大家跳一段舞，請(qǐng)問(wèn)我在音樂(lè)的什么地方跳舞？
[設(shè)計(jì)意圖]談話導(dǎo)入拉近與學(xué)生的距離，啟發(fā)式地引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)歌曲。
二、體驗(yàn)樂(lè)句
1.老師按樂(lè)句律動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲的樂(lè)句；
2.學(xué)生律動(dòng)，感受樂(lè)句的長(zhǎng)短；
3.板書(shū)：樂(lè)句規(guī)整。
[設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生整體聆聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)曲的樂(lè)句特
點(diǎn)，初步感知樂(lè)曲。
三、體驗(yàn)節(jié)拍
1.老師按節(jié)拍律動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)拍；
2.學(xué)生邊拍手邊律動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)拍；
3.聲勢(shì)傳遞感受三拍子；
4.板書(shū)：三拍子。
[設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生在律動(dòng)、聲勢(shì)中體驗(yàn)樂(lè)曲的節(jié)拍，游戲幫助學(xué)生穩(wěn)定拍感，再次感
知樂(lè)曲，為接下來(lái)的演唱作鋪墊。
四、體驗(yàn)
A段
1.老師演唱樂(lè)曲A段的主干音，學(xué)生聽(tīng)辮；
2.學(xué)生邊奏聲勢(shì)邊演唱A段的主干音；
3.板書(shū)：A段旋律主干音；
4.用敬禮、回禮引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)句的不同；
5.學(xué)生律動(dòng)，感受樂(lè)句重復(fù)與變化重復(fù)；
6.學(xué)唱A段填詞歌曲《我們大家跳起來(lái)》，區(qū)別歌曲中的連音與頓音；
7.師生合作表現(xiàn)歌曲。
[設(shè)計(jì)意圖]聽(tīng)辨旋律主干音加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力，運(yùn)用舞步幫助學(xué)生理解A段的結(jié)構(gòu)、連與斷的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生演唱，環(huán)環(huán)相扣引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)A段音樂(lè)要素，感知舞曲風(fēng)格。
五、初識(shí)作品背景
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)動(dòng)畫(huà)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣，也加深對(duì)音樂(lè)作品的印象。
六、出示課題：小步舞曲
七、體驗(yàn)B段
1.用魔法將學(xué)生變成B段，體驗(yàn)樂(lè)句；
2.聽(tīng)辨樂(lè)句——起立；
3.再次聽(tīng)辨樂(lè)句——轉(zhuǎn)方向。
[設(shè)計(jì)意圖]B段從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為一種視覺(jué)，打開(kāi)另一種通道啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，更直觀地讓學(xué)生感知小步舞曲的樂(lè)句特點(diǎn)；運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)轉(zhuǎn)方向?qū)⒙?tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)覺(jué)，讓學(xué)生自主表現(xiàn)出對(duì)樂(lè)句、節(jié)拍的理解，進(jìn)一步感知舞曲風(fēng)格。
八、完整欣賞全曲，課堂總結(jié)
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)整體—局部—整體的方式多維度、多角度、深層次地讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)。
通過(guò)體態(tài)律動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我探索、自我感知小步舞曲的音樂(lè)要素；運(yùn)用身體將音樂(lè)外
化，加強(qiáng)“體驗(yàn)—表達(dá)”小步舞曲的舞曲特點(diǎn)。
【教學(xué)反思】本課我運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)法讓學(xué)生全身心體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)要素，從整體到局部，再到整體循序漸進(jìn)多層次感受《小步舞曲》的樂(lè)句、節(jié)拍、音高、奏法、作品背景、風(fēng)格等等，更是大膽放手讓學(xué)生積極探索，充分調(diào)動(dòng)他們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、聯(lián)覺(jué)，引導(dǎo)逐步建立樂(lè)句感、節(jié)拍感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)思維。

相關(guān)教案

人音版四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案及反思：

這是一份人音版四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，欣賞導(dǎo)入等內(nèi)容，歡迎下載使用。

音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案：

這是一份音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案，共3頁(yè)。教案主要包含了欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣，新課新授，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案

音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案
人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)
人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案

人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教案
四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)下冊(cè)小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂(lè)人音版（五線譜）四年級(jí)下冊(cè)電子課本

小步舞曲

版本： 人音版（五線譜）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部