
最后,烏鴉終于喝到水了
1、理解體積概念。2、認(rèn)識體積單位,感受1立方厘米、1立方分米和1立方米的實際意義。
1、在小組內(nèi),先把一個石頭放入燒杯里,觀察:發(fā)生了什么現(xiàn)象。2、再把另一個石頭放在同一個燒杯里,觀察:發(fā)生了什么現(xiàn)象?思考:為什么?
在小組內(nèi),把準(zhǔn)備好的兩個不同的石頭,分別放入加入了同樣多的水的兩個燒杯里,觀察思考:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象?
1、用桌子上的1立方厘米正方體擺一擺,量一量你手中的橡皮的體積大約是多少?
2、用1立方厘米小正方體,搭建一個長方體,并說一說它的體積是多少?
物體含有多少個體積單位,體積就是多少。
這兩組物體都是由 1立方厘米 的小正方體組成的,它們的體積是多少?
我們的教室占地面積約是60( )。我的身高只有1.5 ( ),所以被安排在第一桌,離老師的講臺最近。老師的講臺放著一個體積約 1 ( )的粉筆盒,里面放了不少粉筆,一支粉筆的體積約為7( ),粉筆盒的旁邊放著一瓶體積約為50( )紅墨水盒。在教室的前面,有一塊面積是6( )的黑板,黑板旁邊還有我的最愛:一臺體積約為200( )的電視機!
下面的長方體都是用棱長是1cm3的小正方體拼成的,它們的體積各是多少?
20 dm3
1、一塊橡皮的體積約15立方分米。( )2、我們教室的體積約192立方米。 ( )3、體積單位比面積單位大。 ( )4、將一塊長方體的橡皮泥捏成一個正方體,它的形狀變了,但所占空間的大小沒變。 ( )
在學(xué)了今天的內(nèi)容后,你有什么收獲,與大家分享一下吧!
在以后的學(xué)習(xí)和生活中,面對困難,我們也要像烏鴉那樣,永不言棄,堅持不懈,勇往直前,勝利才會屬于你!
物體所占空間的大小叫做物體的體積。
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