1.口算(教師出示小黑板,讓學(xué)生以“開火車”的形式進(jìn)行口算) 300+200 600-200 500+800 900-500 340+60 700-70 100+30 100-30 670-70 250-70 630+70 360-200
同學(xué)們,你們知道廢電池的危害嗎?
廢電池中含有金屬和廢棄的液體,會對土壤、水、人的健康產(chǎn)生直接影響。
廢舊的電池一定不要亂丟,保護(hù)環(huán)境從我做起。
表格右面呈現(xiàn)了二年級各班回收廢電池的數(shù)量,(1)班回收122節(jié),(2)班回收77節(jié),(3)班回收149節(jié)。
表格左面介紹了獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則中的數(shù)學(xué)信息:回收200節(jié)廢電池獎(jiǎng)勵(lì)10把手電筒,回收240節(jié)廢電池獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)足球。
(1)班和(2)班一共回收多少節(jié)廢電池?
(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池?
(2)班比(3)班少回收多少節(jié)廢電池?
求(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池?
這兩個(gè)班回收的廢電池能獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)足球。
求(2)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池?
這兩個(gè)班回收的廢電池能得到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?
說一說,你是怎樣算的?
我選擇用第一種方法算:
我利用數(shù)線進(jìn)行計(jì)算,先在數(shù)線上畫出122刻度,然后向右10個(gè)10個(gè)地畫7個(gè)表示70,畫的結(jié)果依次是132、142、152、162、172、182、192,再接著畫7個(gè)小刻度表示7,畫的結(jié)果依次是193、194、195、196、197、198、199,也就是192+7=199,
我選擇用第二種方法算:
1 9 9
我選擇用第三種方法算:
與我們以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)豎式方法相同,相同數(shù)位對齊,從個(gè)位加起……
個(gè)位2+9=11,滿10向十位進(jìn)1.
122+100+40+9=271
2 7 1
這兩個(gè)豎式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?
相同點(diǎn):(1)都是加法運(yùn)算;(2)列豎式時(shí)都是相同數(shù)位對齊;(3)計(jì)算時(shí)都從個(gè)位加起。
不同點(diǎn):第一道題是不進(jìn)位加法;第二道題的個(gè)位相加滿十了,要向十位進(jìn)一,是進(jìn)位加法。
(1)圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?和同伴說一說。(2)估一估,林場今年植樹總數(shù)夠800棵嗎?(3)林場今年共植樹多少棵?(4)林場兩年一共植 多少棵?植 呢?
4.學(xué)校在郵局東面360米,笑笑家在郵局西面264米。
(1)在圖中標(biāo)出學(xué)校和笑笑家的大致位置。(2)算一算,從笑笑家到學(xué)校要走多少米?

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊電子課本

回收廢電池

版本: 北師大版

年級: 二年級下冊

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