小學(xué)蘇教版一扇形統(tǒng)計(jì)圖課后作業(yè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)典型例題第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖（解析版）編者的話：《2021-2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)典型例題系列》是基于教材知識(shí)點(diǎn)和常年考點(diǎn)考題總結(jié)與編輯而成的，該系列主要包含典型例題和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)兩大部分。典型例題部分是按照單元順序進(jìn)行編輯，主要分為計(jì)算和應(yīng)用兩大部分，其優(yōu)點(diǎn)在于考題典型，考點(diǎn)豐富，變式多樣。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)部分是從?？碱}和期末真題中選取對(duì)應(yīng)練習(xí)，其優(yōu)點(diǎn)在于選題經(jīng)典，題型多樣，題量適中。本專(zhuān)題是第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖。本部分內(nèi)容主要是根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息解決問(wèn)題，另外，多種統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)合也是本章?？碱?lèi)型題，考試多以應(yīng)用和圖形題型為主，題目難度不大，注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，共劃分為四個(gè)考點(diǎn)，歡迎使用。【知識(shí)點(diǎn)總覽】1.扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義：用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各部分的數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。（2）條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各種數(shù)量的多少。（3）折線統(tǒng)計(jì)圖既表示出各種數(shù)量的多少，又表示出數(shù)量的增減變化情況。3.利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示單位“1”，用各扇形的大小表示每種量占單位“1”的百分比。（1）部分量=總量×部分量占總量的百分比；（2）總量（即單位“1”的量）=部分量÷部分量對(duì)應(yīng)的百分比。【考點(diǎn)一】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，求部分量和總量。【方法點(diǎn)撥】扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示單位“1”，用各扇形的大小表示每種量占單位“1”的百分比。（1）部分量=總量×部分量占總量的百分比；（2）總量（即單位“1”的量）=部分量÷部分量對(duì)應(yīng)的百分比。【典型例題1】學(xué)校開(kāi)展最喜歡圖書(shū)種類(lèi)的調(diào)查，每位學(xué)生選出自己最喜歡的一類(lèi)圖書(shū)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。    （1）喜歡傳記的學(xué)生人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的（     ）%。（2）請(qǐng)將四種圖書(shū)按學(xué)生喜歡的人數(shù)進(jìn)行排序。（       ）>（       ）>（       ）>（       ）（3）調(diào)查結(jié)果中，有120名學(xué)生喜歡連環(huán)畫(huà)，喜歡小說(shuō)的有（     ）名學(xué)生。解析：（1）10（2）連環(huán)畫(huà)；小說(shuō)；科技書(shū)；傳記（3）90【典型例題2】六年級(jí)上學(xué)期的一次學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)?nèi)鐖D。    （1）這次體育測(cè)試取得優(yōu)秀成績(jī)的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的（     ）%，及格率是（     ）%。（2）已知有63人測(cè)試成績(jī)?yōu)榱?，六年?jí)參加體育測(cè)試的共有（     ）人。（3）成績(jī)是優(yōu)秀和良的人數(shù)一共占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的（     ）%，共有（     ）人。解析：（1）30；96（2）150（3）72；108【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】如圖是五（3）班學(xué)生最喜歡吃的水果統(tǒng)計(jì)圖。（1）喜歡吃香蕉的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的（   ）%。（2）喜歡吃西瓜和蘋(píng)果的學(xué)生人數(shù)一共占全班人數(shù)的（    ）%。（3）喜歡吃桃子的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的（    ）%。（4）喜歡吃香蕉的學(xué)生有8人，喜歡吃西瓜的同學(xué)有（   ）人。解析：（1）20；（2）27.5；（3）30；（4）6  【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】下邊是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每星期播出各類(lèi)節(jié)目的時(shí)間統(tǒng)計(jì)。（1）“校園快訊”每星期播出48分鐘，紅領(lǐng)巾廣播站一星期播出多少分？（2）“音樂(lè)欣賞”每星期的播出時(shí)間比“童話故事”少多少分？解析：（1）48÷40%=120（分）（2）120×（25%-15%）=12（分）【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】圖是三種蔬菜的產(chǎn)量情況統(tǒng)計(jì)圖，已知黃瓜的產(chǎn)量是700千克，則西紅柿的產(chǎn)量是：（1）三種蔬菜的總數(shù)是多少千克？（2）西紅柿比黃瓜多百分之幾？（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？解析：（1）700÷35%=2000（千克）答：三種蔬菜的總數(shù)是2000千克。（2）2000×45%﹣700=900﹣700=200（千克）200÷700≈28.6%答：西紅柿比黃瓜多28.6%。（3）菠菜的產(chǎn)量是多少千克？2000×20%=400（千克）答：菠菜的產(chǎn)量是400千克。【對(duì)應(yīng)練習(xí)4】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。（1）這是　    　統(tǒng)計(jì)圖。（2）圖中A、B、C三部分的比是          。（3）如果用整幅圖表示花園小學(xué)1000人，那B代表多少人？解析：（1）這是扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖。（2）因?yàn)锳部分占圓的=25%，C部分1﹣25%﹣30%=45%，25%：30%：45%=（25÷5）：（30÷5）：（45÷5）=5：6：9（3）1000×30%=300（人）答：那B代表300人。【考點(diǎn)二】扇形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表的結(jié)合。【方法點(diǎn)撥】扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示單位“1”，用各扇形的大小表示每種量占單位“1”的百分比。（1）部分量=總量×部分量占總量的百分比；（2）總量（即單位“1”的量）=部分量÷部分量對(duì)應(yīng)的百分比。【典型例題1】如圖，是小明家四月份支出及儲(chǔ)蓄情況統(tǒng)計(jì)圖：（1）小明家四月份的伙食費(fèi)共花了800元，小明家的支出及儲(chǔ)蓄總共是多少元？（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，把下表填完整．項(xiàng)目伙食費(fèi)購(gòu)物水電費(fèi)儲(chǔ)蓄其他支出總計(jì)費(fèi)用/元800     百分比%40%      解析：（1）800÷40%=2000（元）答：小明家的支出及儲(chǔ)蓄總共是2000元．（2）購(gòu)物：2000×20%=400（元）水電費(fèi)：2000×10%=200（元）儲(chǔ)蓄：2000×25%=500（元）其它支出：2000×5%=100（元）表格如下：項(xiàng)目伙食費(fèi)購(gòu)物水電費(fèi)儲(chǔ)蓄其他支出總計(jì)費(fèi)用/元800 400200 500100 2000 百分比%40% 20%10% 25%5% 100%      【典型例題2】如表是對(duì)100名六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題你會(huì)怎么辦？”調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你根據(jù)表中信息完成下面問(wèn)題．調(diào)查情況問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)問(wèn)家長(zhǎng)不理睬抄別人人數(shù)11483065（1）根據(jù)表中信息，將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．（2）你認(rèn)為“遇到不會(huì)的問(wèn)題”哪些同學(xué)的做法比較好？（3）“遇到不會(huì)的問(wèn)題”做法比較好的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分之幾？解析：（1）；；；；。作圖如下：（2）問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)同學(xué)的做法比較好。（3）答：“遇到不會(huì)的問(wèn)題”做法比較好的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的。【典型例題3】某中學(xué)為合理安排體育活動(dòng)，在全校喜歡乒乓球、排球、羽毛球、足球、籃球五種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的1000名學(xué)生中，隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，每人只能在這五種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中選擇一種，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表、如圖所示：球類(lèi)名稱(chēng)人數(shù)乒乓球a排球12羽毛球36足球18籃球b解答下列問(wèn)題：
（1）求a和b的值；
（2）試估計(jì)上述1000名學(xué)生中最喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)．解析：(1)喜歡排球的有12人，占10%樣本容量為12÷10%=120a=120×25%=30，b=120?30?12?36?18=24； (2)1000×=300(人)即可以估計(jì)上述1000名學(xué)生中最喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為300人。【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】如圖是一次體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖．已知不及格的有2人，算出各種成績(jī)的人數(shù)填入下表：成績(jī)人數(shù)優(yōu) 良及格不及格2合計(jì) 解析：總?cè)藬?shù)：2÷（1﹣30%﹣40%﹣25%）=40（人）優(yōu)：40×30%=12（人）；良：40×40%=16（人）；及格：40×25%=10（人）；答：成績(jī)得優(yōu)的12人、良的16人、及格的10人。成績(jī)人數(shù)優(yōu)12良16及格10不及格2合計(jì)40   【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】某調(diào)查小組對(duì)六年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)從事的職業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題．職業(yè)名稱(chēng)工人軍人商人教師其他人數(shù)16101554（1）要想清楚知道從事哪種職業(yè)人數(shù)的多少，用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？（2）請(qǐng)把下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，需要有計(jì)算過(guò)程。（3）六年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)中從事哪種職業(yè)的人數(shù)最多？解析：（1）用條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（2）1﹣32%﹣30%﹣20%﹣8%=10%（3）由扇形統(tǒng)計(jì)圖可得六年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)中商人的人數(shù)最多。   【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】今年我國(guó)中東部大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣．某市記者為了了解“霧霾天氣的主要成因”，隨機(jī)調(diào)查了該市部分市民，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．級(jí)別觀  點(diǎn)頻數(shù)（人數(shù)）A大氣氣壓低，空氣不流動(dòng)80B地面灰塵大，空氣濕度低mC    汽車(chē)尾氣捧放nD    工廠造成的污染120E    其他60請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）填空：m= ？，n= ？，扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所占的百分比為？%；
（2）若該市人口約有100萬(wàn)人，請(qǐng)你估計(jì)其中持D組“觀點(diǎn)”的市民人數(shù)．解析：(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是：80÷20%=400(人)則m=400×10%=40(人)n=400?80?40?120?60=100(人)E組所占的百分比為：60÷400=15%故答案是：40，100，15；(2)100×=30(萬(wàn))答：其中持D組“觀點(diǎn)”的市民人數(shù)30萬(wàn)人。【對(duì)應(yīng)練習(xí)4】據(jù)報(bào)道，歷經(jīng)一百天的調(diào)查研究，南京PM2.5源解析已經(jīng)通過(guò)專(zhuān)家論證。各種調(diào)查顯示，機(jī)動(dòng)車(chē)成為PM 2.5的最大來(lái)源，一輛車(chē)每行駛20千米平均向大氣里排放0.035千克污染物。校環(huán)保志愿小分隊(duì)從環(huán)保局了解到南京100天的空氣質(zhì)量等級(jí)情況，并制成統(tǒng)計(jì)圖和表：
2014年南京市100天空氣質(zhì)量等級(jí)天數(shù)統(tǒng)計(jì)表空氣質(zhì)量等級(jí)優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染天數(shù)（天）10a12825b（1）表中a=？，b=？，圖中嚴(yán)重污染部分對(duì)應(yīng)的圓心角n=？°。
（2）請(qǐng)你根據(jù)“2014年南京市100天空氣質(zhì)量等級(jí)天數(shù)統(tǒng)計(jì)表”計(jì)算100天內(nèi)重度污染和嚴(yán)重污染天數(shù)共是多少？
（3）小明是社區(qū)環(huán)保志愿者，他和同學(xué)們調(diào)查了機(jī)動(dòng)車(chē)每天的行駛路程，了解到每輛車(chē)每天平均出行25千米。已知南京市2014年機(jī)動(dòng)車(chē)保有量已突破200萬(wàn)輛，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，估計(jì)2014年南京市一天中出行的機(jī)動(dòng)車(chē)至少要向大氣里排放多少千克污染物？解析：(1)根據(jù)題意得：10÷10%=100(天)a=100×25%=25(天)嚴(yán)重污染所占的百分比是：1?10%?25%?12%?8%?25%=20%b=100×20%=20(天)n=360°×20%=72°(2)100天內(nèi)重度污染和嚴(yán)重污染出現(xiàn)的共是20%+25%=45%(3)根據(jù)題意得：200×0.035×10000×=87500(千克)答：2014年南京市一天中出行的機(jī)動(dòng)車(chē)至少要向大氣里排放87500千克污染物。【考點(diǎn)三】扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)合。【方法點(diǎn)撥】扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示單位“1”，用各扇形的大小表示每種量占單位“1”的百分比。（1）部分量=總量×部分量占總量的百分比；（2）總量（即單位“1”的量）=部分量÷部分量對(duì)應(yīng)的百分比。【典型例題】學(xué)校組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)，本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng)。下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況，請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題。（1）該校報(bào)名參加本次活動(dòng)的一共有多少人？（2）該校報(bào)名參加乙組的有多少人？請(qǐng)?jiān)跅l形統(tǒng)計(jì)圖上畫(huà)出來(lái)。解析：（1）25÷50%=50人     （2）50×20%=10人。   【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】2012年我市教育部門(mén)對(duì)部分學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)等級(jí)，A級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣；B級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣；C級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：（1）這次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學(xué)生？（2）將圖①補(bǔ)充完整；（3）圖②中C級(jí)占百分之幾？（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，我市近80000名五年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)？（達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí)）解析：（1）120÷60%=200（名）答：共調(diào)查了200名學(xué)生。（2）50÷200=25%200×（1﹣25%﹣60%）=200×15%=30（人）即C級(jí)學(xué)生有30人，將圖①補(bǔ)充完整如下圖：（3）1﹣25%﹣60%=15%即C級(jí)學(xué)生占15%（完成圖②如下圖）：（4）80000×（25%+60%）=80000×85%=68000（人）答：我市近80000名五年級(jí)學(xué)生中大約有多68000學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)。【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】某商場(chǎng)對(duì)A、B、C三種品牌平板電腦上個(gè)月的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。     （1）三種品牌平板電腦一共銷(xiāo)售多少臺(tái)?（2）B品牌平板電腦銷(xiāo)售多少臺(tái)?（3）A、C品牌平板電腦分別占三種品牌平板電腦總銷(xiāo)量的百分之幾?（4）把上面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。解析：（1）（160+360）÷（1-35%）=800（臺(tái)）答：三種品牌平板電腦一共銷(xiāo)售800臺(tái)。（2）800×35%=280（臺(tái)）答：B品牌平板電腦銷(xiāo)售280臺(tái)。（3）160÷800=0.2=20%360÷800=0.45=45%答：A占品牌占了20%，C品牌占了45%。（4）    【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】如圖，是一種奶粉的成分含量情況統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答下列問(wèn)題。（1）蛋白質(zhì)的含量占奶粉總質(zhì)量的百分之幾？（2）已知蛋白質(zhì)的含量是22.5克，乳脂的含量是多少克？（3）根據(jù)這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。解析：（1）1﹣30%﹣36%﹣9%=25%答：蛋白質(zhì)的含量占奶粉總質(zhì)量的25%．（2）22.5÷25%×30%=90×30%=27（克）答：乳脂的含量是27克。（3）22.5÷25%×36%=90×36%=32.4（克）22.5÷25%×9%=90×9%=8.1（克）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計(jì)圖如下：【對(duì)應(yīng)練習(xí)4】據(jù)報(bào)道，“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目．某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有多少名？
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖？
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為多少度？
（4）若該校共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)。解析：(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知，了解很少的人數(shù)共有30人，占總?cè)藬?shù)的50%，接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生為 30÷50%=60(名)。答：接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有60名。(2)由圖可知，基本了解的有15人，了解很少的有30人，不了解的有10人，了解的人數(shù)為60?15?30?10=5（人）。(3)15÷60=   ×360°=90°答：“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為90°。(4)60人中“了解”和“不了解”人數(shù)共有5+10=15人，則總?cè)藬?shù)：900×=300(人)答：該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)是300人。         【考點(diǎn)四】扇形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)合。【方法點(diǎn)撥】扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示單位“1”，用各扇形的大小表示每種量占單位“1”的百分比。（1）部分量=總量×部分量占總量的百分比；（2）總量（即單位“1”的量）=部分量÷部分量對(duì)應(yīng)的百分比。【典型例題】某校為研究學(xué)生的課余活動(dòng)情況，采取抽樣的方法，從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好，并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：（1）這次調(diào)研，一共調(diào)查了多少人？（2）有閱讀興趣的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的百分之幾？（3）有“其它”愛(ài)好的學(xué)生共多少人？（4）補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖。解析：（1）40÷20%=200（人）答：這次調(diào)研，一共調(diào)查了200人．（2）60÷200=30%答：有閱讀興趣的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的30%．（3）1﹣20%﹣40%﹣30%=10%200×10%=20（人）答：有“其它”愛(ài)好的學(xué)生共20人．（4）200×40%=80（人）愛(ài)好娛樂(lè)的80人，“其它”愛(ài)好的20人，補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖如下：【對(duì)應(yīng)練習(xí)】如圖1是某廠2016年各季度利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)圖．（1）全年總利潤(rùn)是　　萬(wàn)元，平均每月利潤(rùn)是　　萬(wàn)元。（2）哪幾個(gè)月利潤(rùn)增長(zhǎng)最快？（3）每季度的利潤(rùn)各占全年總利潤(rùn)的百分之幾？（填在圖2中）（4）第二季度的利潤(rùn)比第一季度增長(zhǎng)　　%；第四季度的利潤(rùn)比第三季度增長(zhǎng)　　%；第三季度的利潤(rùn)比第一季度增長(zhǎng)　　%。解析：（1）300+400+600+700=2000（萬(wàn)元）2000÷12=166（萬(wàn)元）答：全年總利潤(rùn)是2000萬(wàn)元，平均每月利潤(rùn)是166萬(wàn)元．（2）折線統(tǒng)計(jì)圖可看出第三季度利潤(rùn)增長(zhǎng)快，第三季度是7、8、9月，所以7、8、9月利潤(rùn)增長(zhǎng)最快。（3）300÷2000=15%400÷2000=20%600÷2000=30%700÷2000=35%填圖如下：（4）（400﹣300）÷300=100÷300≈33.3%（700﹣600）÷600=100÷600≈16.7%（600﹣300）÷300=300÷300=100%答：第二季度的利潤(rùn)比第一季度增長(zhǎng)33.3%；第四季度的利潤(rùn)比第三季度增長(zhǎng)16.7%；第三季度的利潤(rùn)比第一季度增長(zhǎng)100%。

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