北師大版一年數(shù)學(xué)下冊跳繩學(xué)案
知識點
知識點：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。
提示：用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，當(dāng)被減數(shù)個位上的數(shù)不夠減時，要從十位上借1當(dāng)十，個位上的數(shù)加10后再減，十位上的數(shù)要減掉借走的1后再相減。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
鍛煉學(xué)生的觀察比較、口頭表達(dá)、交流參與和應(yīng)變能力；培養(yǎng)學(xué)生的自信心、競爭意識及團結(jié)合作精神。
2．發(fā)展初步的估算意識和解決實際問題的能力。
3．探究并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。
重點
兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。
突破思路
通過學(xué)生小組議一議、說一說、算一算等活動突破重點。
難點
掌握連續(xù)退位減法的計算方法。
突破思路
通過學(xué)生自主探究與合作交流突破難點。
案例
原題
計算：100-53＝?
解析
正解：100-53＝47
有的學(xué)生會錯寫成100?5357 ,錯在十位從百位借1當(dāng)十后，57個位又向十位借1，這時十位剩9個十，應(yīng)該用9減5，而題中卻用10減5，導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤。
點拔
本節(jié)課是讓學(xué)生初步掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。教材著眼于“跳繩”這個游戲來教學(xué)新知識，既方便又實用；既適合城區(qū)學(xué)生又適合農(nóng)村學(xué)生。教材根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，抓住所有兒童的天性-“好玩”來設(shè)計。取材于學(xué)生所熟悉喜愛的活動，讓學(xué)生感到親切、生動有趣。讓學(xué)生自己收集數(shù)據(jù)、自己比較，體現(xiàn)解決問題的策略多樣化。
歸納
連續(xù)退位時一定要注意每一位上應(yīng)該是幾，然后再計算。
答案
教材第79～80頁“練一練”】
1.85-58=27 44-27=17
80-55=25 64-19=45
2.50-29＝21（元）
3.47 82
4．略 提示：要確定小老虎的家，要先算出小老虎身上算式的得數(shù)。34-18＝16,23＋17=40,56-37=19,63-47=16,50-6=44, 74-55=19,69-29=40,72-28=44,4+ 40=44。
5.74 50 8 63 15 64445561
6．小猴：8142 25 小兔：293968
小熊貓：60 71 74 小松鼠：79 84 26
9＋34＝43（名）
18＋25＝43（名）
提示：人數(shù)只要小于或等于50，即可坐得下。
存在問
題摘要
今天學(xué)到了什么？又存在哪些待解決的問題？
（1）. ；
（2）. ；
（3）. 。
針對訓(xùn)練
用豎式計算。
100－52＝ 100－19＝ 86－25＝

56－27＝ 90－66＝ 76＝35＝
反思
本節(jié)課在教學(xué)組織上充分利用學(xué)生愛動好玩的天性，抓住其心理特征，激發(fā)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。為了讓學(xué)生在玩中學(xué)知識，巧妙地通過跳繩的情境，自然地引入本節(jié)課。
課外資料
朱世杰：《四元玉鑒》
朱世杰（1300前后），字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），“以數(shù)學(xué)名家周游湖海二十余年”，“踵門而學(xué)者云集”。朱世杰數(shù)學(xué)代表作有《算學(xué)啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）?！端銓W(xué)啟蒙》是一部通俗數(shù)學(xué)名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數(shù)學(xué)的發(fā)展?！端脑耔b》則是中國宋元數(shù)學(xué)高峰的又一個標(biāo)志，其中最杰出的數(shù)學(xué)創(chuàng)作有“四元術(shù)”（多元高次方程列式與消元解法）、“垛積法”（高階等差數(shù)列求和）與“招差術(shù)”（高次內(nèi)插法）。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級下冊電子課本 舊教材

跳繩

版本： 北師大版

年級： 一年級下冊

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