1、掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。2、明確對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思的重要性，知道如何對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思。
提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦
一天晚上，小紅在房間里看書，忽然，電燈熄滅了．電燈為什么會(huì)熄滅？
證明：推開窗戶，發(fā)現(xiàn)其他樓層都亮著燈。
結(jié)論１：小區(qū)沒(méi)停電，　問(wèn)題出在自己家里。
２、保險(xiǎn)絲可能燒斷了？
證明：走到另一個(gè)房間，打開開關(guān)，電燈亮了
結(jié)論２：保險(xiǎn)絲沒(méi)斷，問(wèn)題出在燈上
證明：擰動(dòng)燈泡，發(fā)現(xiàn)　　　電燈仍然不亮。
結(jié)論３：接觸沒(méi)問(wèn)題，　　問(wèn)題出在燈泡上。
證明：換了一個(gè)新燈泡，燈亮了。
小紅思考：為什么燈泡壞了？他仔細(xì)觀察了燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲斷了。爸爸告訴他：燈泡通電后，燈絲會(huì)發(fā)熱，如果這時(shí)燈泡晃動(dòng)，燈絲就很容易斷裂；另外燈泡使用時(shí)間長(zhǎng)，燈絲會(huì)變細(xì)，也容易斷裂?！　⌒〖t終于明白電燈熄滅的原因了。
你能說(shuō)說(shuō)小紅是怎樣進(jìn)行探究的嗎？
鞏固練習(xí)：?一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在集體討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸引一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸引一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的?（??????）? A、實(shí)驗(yàn)??????????B、假設(shè)????????? C、觀察?????????D、推理?
蠟燭燃燒時(shí)是固體石蠟在燃燒，還是液態(tài)石蠟在燃燒，或者是石蠟蒸汽在燃燒呢？
1、能否將短尖嘴的玻璃管換成長(zhǎng)玻璃管？
2、為什么要預(yù)熱短尖嘴的玻璃管呢？
答：不能，石蠟蒸汽在長(zhǎng)玻璃管中會(huì)冷凝成石蠟固體，在玻璃管的另一端點(diǎn)不著。
答：如果不預(yù)熱，尖嘴處會(huì)出現(xiàn)白煙（白煙是石蠟固體小顆粒），無(wú)法說(shuō)明點(diǎn)燃的是石蠟蒸汽。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的儀器和藥品以小組為單位，你們能提出關(guān)于蠟燭的哪些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題？討論實(shí)驗(yàn)方案，討論完畢進(jìn)行小組交流。
我的問(wèn)題：我的猜想：我的方案設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我的結(jié)論：我的反思：
?現(xiàn)象VS結(jié)論1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通過(guò)人體感覺(jué)器官直接觀察感覺(jué)到的，如：發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等;?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析推理而得到的。?2.在描述時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能混淆，常見的是現(xiàn)象中有結(jié)論，尤其是在描述現(xiàn)象時(shí)，不能出?現(xiàn)生成物的名稱。?3.“白煙”是由固體小顆粒組成的，“白霧”是由小液滴組成的。在現(xiàn)象描述時(shí)不能混淆。
姓名： 合作者：班級(jí)： 日期：探究實(shí)驗(yàn)的名稱： 探究實(shí)驗(yàn)的目的： 步驟和方法：結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對(duì)結(jié)論的解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 反思： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
稀有氣體的發(fā)現(xiàn)英國(guó)化學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏仁牵?2 5 7 2克／升， 分解含氮物質(zhì)所得的氮?dú)饷芏仁?1 .2 5 0 8克／升，為什么前者密度要大些呢？是不是其中還有較重的不活潑氣體？實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，科學(xué)家反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，終于意識(shí)到空氣中稀有氣體的存在，也因此被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
從哪些方面進(jìn)行反思呢？
探究方法是否科學(xué)有效？探究程序是否合理簡(jiǎn)捷？探究過(guò)程是否安全環(huán)保？有哪些需要改進(jìn)的問(wèn)題？還有哪些問(wèn)題有待進(jìn)一步探究？
1、 有人認(rèn)為，科學(xué)探究應(yīng)該“大膽猜想，小心求證”，你怎么理解這句話？2、如果有一個(gè)人問(wèn)你如何學(xué)好化學(xué)，請(qǐng)你給他一些建議？

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第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究

版本： 魯教版 (五四制)

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)

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