雪梅 [宋]盧鉞
盧鉞 又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩(shī)作也不多，以兩首《雪梅》詩(shī)留名千古。
雪 梅[宋] 盧 鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
雪 梅［宋］盧 鉞梅雪/爭(zhēng)春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。
【降】服輸?！掘}人】詩(shī)人?！鹃w】同“擱”，放下?！驹u(píng)章】評(píng)議。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下?！具d】不及，比不上。
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。
詩(shī)意：梅和雪花都認(rèn)為自己占盡春色，誰也不肯服輸。
詩(shī)意：這可愁壞了文人墨客，難以評(píng)議二者的高下。
“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)中用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？
思考：這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？
通過“爭(zhēng)”“未肯降”這種擬人化的表達(dá)，使梅和雪的形象生動(dòng)起來。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
“三分”以實(shí)寫虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長(zhǎng)處。
這兩句巧妙地道出雪、梅二者的長(zhǎng)處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。
《雪梅》這首詩(shī)給我們什么啟示？
《雪梅》的作者用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪，啟發(fā)讀者認(rèn)識(shí)到二者是各有所長(zhǎng)的。
學(xué)完這首詩(shī)，你還知道哪些寫雪和梅花的古詩(shī)呢？
雪梅·其二［宋］盧 鉞有梅無雪不精神，有雪無詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。
《雪梅》通過對(duì)雪、梅的評(píng)論，在比較中巧妙地寫出各自的特色，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。
結(jié)束語：正所謂“處處留心皆學(xué)問”，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不一樣的哲理。在學(xué)完古人的詩(shī)句后，請(qǐng)大家用自己的語言描寫一個(gè)你喜歡的事物。
一邊想象畫面，一邊朗讀這三首古詩(shī)，讀出畫面美。
示例：傍晚時(shí)分，夕陽的余暉柔和地鋪在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
這兩句詩(shī)的意思是：我之所以認(rèn)不清廬山的全貌，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。這兩句詩(shī)借景說理，當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。
這兩句詩(shī)的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。這兩句詩(shī)告訴我們，任何事物都各有所長(zhǎng)。

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