
但是在今天,我們發(fā)現(xiàn),雪和梅爭(zhēng)執(zhí)起來了。詩人捕捉到了這個(gè)小小的爭(zhēng)執(zhí)瞬間,引出了令人深思的議論。他們?cè)跔?zhēng)什么呢?詩人又想說些什么呢?讓我們一起去看一下吧!
盧鉞,字威節(jié),一作威仲,閩縣(今福建福州)人。宋代官宦、詩人。存世詩作不多,以兩首《雪梅》留名千古。
梅雪爭(zhēng)春/未肯降,騷人閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪/三分白,雪卻輸梅/一段香。
降:認(rèn)輸,服輸。騷人:詩人。閣:同“擱”放置。費(fèi)評(píng)章:費(fèi)心思評(píng)判。評(píng)章,評(píng)論,評(píng)判,評(píng)議的文章,這里指評(píng)議梅與雪的高下。須:雖,雖然。遜:差,不如。輸:此處有“少”的意思。一段香:一片香。
梅雪爭(zhēng)春/未肯降,騷人擱筆/費(fèi)評(píng)章。
詩意:梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色,誰也不肯服輸。這可難壞了詩人,不知道如何用文章來評(píng)判它們的高下。
梅須遜雪/三分白,雪卻輸梅/一段香。
詩意:梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。
古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下,二者卻為爭(zhēng)春發(fā)生了“摩擦”,都認(rèn)為各自占盡了春色,裝點(diǎn)了春光,而且誰也不肯相讓。這種寫法,實(shí)在是新穎別致,出人意料,難怪詩人無法判個(gè)高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長(zhǎng)處與不足:梅不如雪白,雪沒有梅香,回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因,也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩,我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的:借雪梅的爭(zhēng)春,告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng),也各有所短,要有自知之明。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才是真理。這首詩既有情趣,也有理趣,值得詠思。
《雪梅》這首詩告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中我們要怎么做呢?每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、想一想:自己的長(zhǎng)處和短處分別是什么?和同桌交流一下,自己應(yīng)該怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?
《雪梅》展現(xiàn)了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點(diǎn),梅有其香,雪有其白。告訴我們?cè)跒槿颂幨律弦¢L(zhǎng)補(bǔ)短,才能相得益彰。
這是一份語文四年級(jí)上冊(cè)雪梅公開課課件ppt,共29頁。PPT課件主要包含了作者簡(jiǎn)介,古詩誦讀,jiànɡ降落,xiánɡ投降,詩文解讀,費(fèi)評(píng)章,雪勝在“三分白”,梅勝在“一段香”,借景說理,梅雪爭(zhēng)春等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版四年級(jí)上冊(cè)雪梅背景圖課件ppt,共10頁。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功