教學(xué)目標(biāo)：
1、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，并懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
2、能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到“X”“XX”“X—”三種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏。
3、能有表情地演唱歌曲。
4、能加入自己喜歡的小動(dòng)物來(lái)演唱，對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體驗(yàn)“X”“XX”“X—”三種節(jié)奏。
2、從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、小豬、小牛叫聲的準(zhǔn)確發(fā)音。
2、創(chuàng)編新歌詞。
教材分析：《在農(nóng)場(chǎng)里》是一首由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的兒童歌曲。旋律活潑而稚氣，配有三段歌詞，內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動(dòng)物的叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于學(xué)生把自己喜愛(ài)的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來(lái)演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、動(dòng)物頭飾、課件等。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
播放歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，學(xué)生模仿老師做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作排隊(duì)律動(dòng)進(jìn)教室。
二、活動(dòng)--《模仿動(dòng)物》
1、師（播放課件----農(nóng)場(chǎng)）：小朋友們，今天我們坐著音樂(lè)列車(chē)來(lái)到一個(gè)空氣清新、風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)場(chǎng)。這個(gè)農(nóng)場(chǎng)漂亮嗎？（漂亮）農(nóng)場(chǎng)不僅漂亮，而且有許多可愛(ài)的小動(dòng)物（出示動(dòng)物課件），你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）請(qǐng)小朋友看看都有哪些小動(dòng)物歡迎我們？（生說(shuō)一說(shuō)，老師演示課件）
2、師：小朋友們，我這里有三種小動(dòng)物--小雞、小狗、小貓（出示課件—拖拼音游戲），它們找不到自己的叫聲了，你們能幫幫它們嗎？（請(qǐng)小朋友上臺(tái)用鼠標(biāo)玩拖拼音游戲）
3、師：你們能模仿它們嗎？誰(shuí)的叫聲長(zhǎng)？誰(shuí)的叫聲短？（生帶動(dòng)作模仿叫聲，并說(shuō)聲音的長(zhǎng)短。）
4、師：今天老師準(zhǔn)備了三份禮物送給小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看是什么禮物？（出示三種節(jié)奏型：XX XX 、 X X 、 X -，生齊拍節(jié)奏）師：看看哪位小朋友能把最適合它們的禮物分別送給小動(dòng)物？（生分別把節(jié)奏送給小雞、小狗和小貓，并有節(jié)奏地學(xué)叫）
三、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、師：小朋友們表現(xiàn)得太棒了！小動(dòng)物們說(shuō)有小朋友們做它們的朋友真高興，它們想唱歌給我們聽(tīng)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
2、 播放課件（歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》），學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，要求仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物在唱歌？（生回答，師貼動(dòng)物圖片）
3、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們?cè)鯓映?？（生回答：豬兒嚕嚕叫；牛兒哞哞叫；鴨子嘎嘎叫。師板書(shū)）它們都在什么地方唱歌？（生回答：在農(nóng)場(chǎng)里。師板書(shū)）然后引導(dǎo)學(xué)生齊讀三種動(dòng)物的叫聲，注意發(fā)音要準(zhǔn)確。
4、師：你能與老師對(duì)唱嗎？
5 5 6 5 3 4 4 6 -
師：豬 兒在 農(nóng) 場(chǎng) 怎 樣 叫
生：豬 兒在 農(nóng) 場(chǎng) 嚕 嚕 叫
師：牛 兒在 農(nóng) 場(chǎng) 怎 樣 叫
生：牛 兒在 農(nóng) 場(chǎng) 哞 哞 叫
師：鴨 子在 農(nóng) 場(chǎng) 怎 樣 叫
生：鴨 子在 農(nóng) 場(chǎng) 嘎 嘎 叫
5、師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，請(qǐng)先跟老師拍手朗讀歌詞。（按節(jié)奏朗讀歌詞，朗讀時(shí)指出前兩個(gè)樂(lè)句叫聲短，后兩個(gè)樂(lè)句叫聲長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分朗讀）
6、學(xué)唱歌詞
師：小朋友通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，對(duì)歌曲的旋律和歌詞都熟悉了，現(xiàn)在看哪位小朋友最先學(xué)會(huì)唱歌曲？
（1）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞第一段（師琴生詞）。
（2）隨伴奏齊唱。
7、師生接龍唱：老師唱?jiǎng)游?，學(xué)生唱?jiǎng)游锝新暋?br>8、引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)唱二、三段。
9、隨伴奏齊唱整首歌曲。
10、師：小朋友們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，小動(dòng)物們想和你們一起來(lái)跳一跳，我們一起為歌曲配上動(dòng)作吧！小豬用什么動(dòng)作表示？（生做動(dòng)作）小牛和小鴨呢？（生做動(dòng)作）我們一起把它們編進(jìn)歌里吧?。ㄐ∨笥迅S老師加上動(dòng)作演唱）
11、師：哪位小朋友愿意上臺(tái)來(lái)演一演這三種小動(dòng)物呢？（學(xué)生戴頭飾上臺(tái)表演，其余學(xué)生隨樂(lè)一起律動(dòng)）
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。
師：小朋友們，你們還喜歡哪些小動(dòng)物呀？
生：……
師：我也有自己非常喜歡的小動(dòng)物，就是小貓，我也把小貓帶進(jìn)了這首歌曲。（老師演唱）
師：請(qǐng)小朋友們把也自己喜歡的小動(dòng)物帶到歌曲里來(lái)，好嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友也上臺(tái)來(lái)唱唱他喜歡的小動(dòng)物。（生上臺(tái)戴頭飾演唱自己喜歡的動(dòng)物，對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。）
2、根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、引導(dǎo)學(xué)生把前面學(xué)過(guò)的小雞、小狗、小貓編進(jìn)歌曲演唱。
五、小結(jié)
師：小朋友們，今天到農(nóng)場(chǎng)參觀高興嗎？我們不僅認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，還和他們交上了好朋友；還會(huì)唱了好聽(tīng)的歌曲。小動(dòng)物那么可愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？（生說(shuō)說(shuō)）對(duì)，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，是大自然的一部分，所以我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)他們。我們學(xué)校是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，所以我們要比其他小朋友做得更好！我們回去以后，把我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的，說(shuō)給我們的好伙伴、爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)好嗎？現(xiàn)在，讓我們坐上音樂(lè)列車(chē)唱著歌回去吧！
六、聽(tīng)音樂(lè)出教室
播放歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，學(xué)生做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作排隊(duì)律動(dòng)出教室。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
在農(nóng)場(chǎng)里
豬 兒（圖）-----lu lu
牛 兒（圖）-----mu mu
鴨 子（圖）-----ga ga

相關(guān)教案

花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了新課導(dǎo)入，歌曲學(xué)唱，分組競(jìng)賽得紅旗，我問(wèn)你答，課后拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案：

這是一份花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案，共2頁(yè)。

小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了組織教學(xué)，引入新課，體驗(yàn)成功等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案

花城版一年級(jí)上冊(cè)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案
小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案

小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案
小學(xué)花城版歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)花城版歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案及反思

小學(xué)音樂(lè)花城版一年級(jí)上冊(cè)第6課 動(dòng)物世界歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂(lè)花城版（2024）一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》

版本： 花城版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部