人教課標《道德與法治》一年級（下）13我想和你們一起玩  教學設計（第一課時）一、教學目標：1.結合已有生活經驗和現(xiàn)場游戲，體會大家一起玩的樂趣，感受群體生活的快樂。2.通過分享與交流，初步掌握和大家一起玩的技巧，培養(yǎng)樂群意識，樹立主動與同伴交往的自信心。3.懂得在與他人相處的過程中要學會互相尊重和理解，培養(yǎng)正確處理人際關系的能力。二、課程標準：與人交往是個體人向社會人轉化的必不可少的渠道，同伴交往是社會交往的第一步。因此，品德課程標準中對培養(yǎng)學生樂群意識和與人交往技能相關目標有明確和具體的要求。本課編寫的依據是課程標準“健康、安全地生活”中的第11條“在學校里情緒安定，心情愉快”；“愉快、積極地生活”中的第1條“喜歡和同學、老師交往，高興上學，愉快地玩”；“負責任、有愛心地生活”中的第3條“關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作”。旨在教給學生與同伴交往的技巧，引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質。三、學情分析：一般來說，人人都有與人交往的愿望，小學生更是如此。上學后的小學生迫切需要與同學交往，這不僅是其適應群體生活的需要，也是其社會性發(fā)展的需要。但他們年紀小，生活經驗有限，與人交往的方式方法還有欠缺，加上他們在與人交往的能力發(fā)展上存在很大的個體差異，使得很多交往難以繼續(xù)。在交往過程中，有的學生容易表現(xiàn)出霸道、自私、不懂禮貌、不懂得尊重他人，甚至出現(xiàn)爭吵、打架等不良行為，還有的學生因為膽怯、害羞，不能很好的融入同伴交往中，這些都使得教給學生與人交往的技巧顯得非常重要。四、教材分析：人教課標2011版（部編）《道德與法治》一年級下冊的核心教育主題是“養(yǎng)成好習慣”，教材圍繞這個教育主題設計了四個單元，分別培養(yǎng)學生日常生活和學習的好習慣，培養(yǎng)與大自然共在的好習慣，培養(yǎng)與家人共在的好習慣，培養(yǎng)與同儕共在的好習慣。第四單元《我們在一起》就是培養(yǎng)與同伴共在的好習慣，這一單元一共安排了第13課《我想和你一起玩》、14課《請幫我一下吧》、第15課《分享真快樂》和第16課《大家一起來》四課，主要是引導學生養(yǎng)成與同伴共在的觀念和習慣，針對同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處時遇到的這些問題，從而促成和諧共進、共同成長的同伴關系的形成。《我想和你們一起玩》是第四單元《我們在一起》的第1課，本課的核心主題是“樂群”。教材安排了“大家一起歡樂多”“想一起玩怎么辦”“為什么玩不下去”三個欄目和一個副本故事《小布丁和小蝴蝶》，通過游戲，故事分享與交流，培養(yǎng)學生的樂群意識，引導學生適應并喜歡學校生活，喜歡和同齡人一起玩，懂得與同伴相處時要相互理解與尊重，過健康、愉快的群體生活。五、教學準備：教師：抓拍學生平時課間活動的場景；制作課件。六、課時安排：兩課時第一課時完成主題話題“大家一起歡樂多”和繪本故事《小布丁和小蝴蝶》。第二課時完成主題話題“想一起玩怎么辦”和“為什么玩不下去了”。七、教學過程： 第一課時課時教學目標：1.結合已有的生活經驗和現(xiàn)場游戲，體會大家一起玩的樂趣和收獲。通過交流與分享，懂得在與同伴交往中應大膽嘗試，主動參與同伴活動，培養(yǎng)樂群意識和交往自信心；同時要關注他人感受，學會相互尊重和理解。活動一：大家一起歡樂多、收獲多導語：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，你們想看嗎？出示任務：1.觀看視頻，說說和大家一起玩時的情景，當時的心情怎么樣？2.看教材第50頁圖中幾位小朋友和小伙伴一起玩時的故事，再說說你和同伴一起玩時的開心故事。3.觀看課件，說說大家一起玩會有哪些收獲？反饋指導：1.播放學生課間游戲的視頻，請游戲中的小朋友說說當時的心情怎么樣？2.播放參照教材第50頁圖自制的PPT.，聽聽他們的故事，再說說你有哪些和同伴一起玩時開心的故事。先小組內分享，再指名全班分享。小結：看到大家都玩得這么開心，我知道了朋友多，歡樂多（板貼：大家一起歡樂多）。3.播放課件呈現(xiàn)教材第51頁圖片，說說一起玩有哪些收獲？你還有哪些收獲？小結：大家一起玩不但很開心，還可以互相幫助，互相學習，加深理解，可以分享快樂，收獲可真多（板貼：大家一起收獲多）！所以我們要多和同伴一起玩。活動二：做游戲找朋友導語：大家都喜歡玩游戲，下面我們就一起來玩擊鼓傳花游戲，好不好？出示任務：大家一起玩“我有很多朋友”擊鼓傳花的游戲，找找自己的朋友；再和自己的朋友一起玩共同喜歡的游戲。反饋指導：1.出示“我有很多朋友”擊鼓傳花的游戲要求：音樂起開始從前往后依次傳花，音樂停時花落誰家，誰就站起來說出自己最喜歡的一個游戲，和他喜歡一樣游戲的同學請站到教室前面來；剩下的同學繼續(xù)玩擊鼓傳花游戲，尋找游戲伙伴。喜歡相同游戲的同學組成小組一起玩游戲。2.分享：剛才你們一起玩游戲心情怎么樣？小結：有很多朋友一起玩真有意思，所以我們要多和大家一起玩游戲。活動四：幫幫他導語：有一個叫小布丁的孩子也想和你們一起玩，但他遇到了困難，你們能幫幫他嗎？出示任務：觀看ppt.教材第50頁繪本故事《小布丁和小蝴蝶》，想想小布丁和小蝴蝶遇到了什么問題？你想對他們說什么？反饋指導：只呈現(xiàn)故事開頭，想想小布丁和小蝴蝶遇到了什么問題？你遇到過這樣的問題嗎？后來你是怎么解決的？你想對小布丁和小蝴蝶說些什么？3.繼續(xù)看ppt.后來小布丁是怎么解決問題的？小結：每個人都有和大家一起玩的愿望，小伙伴們也愿意你加入到他們的隊伍之中，所以當你希望和其他同學一起玩的時候，不要害羞，不要害怕，要勇敢說出來（板貼課題：13 我想和你們一起玩）。只要你大膽嘗試（板貼：大膽嘗試 ），主動伸出友誼之手，就能被他們接納。同樣，當別的同學想加入到你們的游戲中來的時候，你們也應該熱情歡迎（板貼：熱情歡迎），這樣大家才能開開心心地一起玩。活動四：兒歌升華1.學習評價。2.為了表揚大家的表現(xiàn)，老師獎勵你們一首兒歌-《新拍手歌》，讓我們一起來學唱。          你拍一，我拍一，大家一起做游戲你拍二，我拍二，一起玩，真熱鬧你拍三，我拍三，一起玩，要勇敢你拍四，我拍四，一起玩，得友誼你拍五，我拍五，一起玩，互幫助你拍六，我拍六，一起玩，握握手你拍七，我拍七，一起玩，互學習你拍八，我拍八，一起玩，不害怕你拍九，我拍九，一起玩，交朋友你拍十，我拍十，好習慣，要保持3.同桌一起合作唱兒歌。安全警示板書設計                13 我想和你們一起玩大家一起歡樂多大家一起收獲多大膽嘗試熱情歡迎 

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13 我想和你們一起玩

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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