4、不做“小馬虎”教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)、做事時(shí)馬虎的害處。2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：知道做事粗心、馬虎、無(wú)耐心是不良習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件預(yù)習(xí)提綱：1. 馬虎給我們生活帶來(lái)哪些麻煩？2. 怎樣避免馬虎發(fā)生？（1）做題時(shí)養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。（2）做事情時(shí)要仔細(xì)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入《小馬虎的故事》請(qǐng)同學(xué)們談體會(huì)。導(dǎo)入：不做“小馬虎”。二、學(xué)習(xí)新課1.看43頁(yè)圖，從“小畫家”的畫中，你能找出多少錯(cuò)誤?指名學(xué)生回答。2.找一找，你身邊有“小馬虎”嗎？（1）忘帶書（2）試卷忘寫名字（3）考試時(shí)丟題、丟分……同桌交流，班級(jí)匯報(bào)。3. 馬虎的東東：根據(jù)字條，媽媽能找到東東嗎？為什么？“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來(lái)后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。東東” 小組討論，學(xué)生發(fā)言。4.說(shuō)一說(shuō)：馬虎給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些麻煩？三、教學(xué)反饋1.討論：怎么樣避免馬虎的發(fā)生呢？（1）4人一組討論（2）匯報(bào)討論結(jié)果（3）師生共同總結(jié)：1.做題時(shí)，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。2.做事情時(shí)要仔細(xì)。2.細(xì)心口訣： 火眼金睛要常練，注意集中不能忘題目會(huì)讀找關(guān)鍵，相關(guān)知識(shí)要回顧眼睛看過(guò)心里念，相似之間找規(guī)律四、總結(jié)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中跟“小馬虎”告別！做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行。板書設(shè)計(jì)：不做“小馬虎”做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行。 

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4 不做“小馬虎”

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