2019-2020學年山東省聊城市部編版三年級上冊期末語文試卷一、書寫 1.  讀拼音寫詞語。
yán hán     lún liú       mò dú        mánɡ rán
        
shì xiàn     mǎn zài      lǚ xínɡ       jìnɡ lǐ
         二、信息匹配 2. 給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”畫出。  （1）放假了，同學們都（shě shè）不得離開宿（shě shè）。 （2）有什么困難你（jìn jǐn）管說，我們都會（jìn jǐn）力幫助你。 （3）老師是剛（diào tiáo）來的，不知道英子小時候生過病，腿腳（luò lào）下了殘疾。 （4）我正望著（cháo zhāo）陽，弟弟卻把蒲公英的絨毛（cháo zhāo）我臉上吹來。三、填空題 3.  把下面的詞語補充完整。
①四（________）八（________）  ②成（________）結（________） 
③（________）瞪（________）呆   ④（________）吃（________）驚   
⑤（________）忙（________）亂   ⑥提（________）掉（________）  4.  積累運用。
1．本學期我們領略了詩人熱愛大自然的情懷：“荷盡已無擎雨蓋，____________________”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上；“停車坐愛楓林晚，____________________”讓我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象；“兩岸青山相對出，________________”寫出了天門山的磅礴之美。
2．課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時候不懂就問的___________；用溫和的語氣感化小男孩，使其主動還灰雀自由的___________；司馬光在危急時刻，__________，救出了落水的孩子；英子在大家___________的掌聲中，找到了自信；在炮火中把生死置之度外的國際主義戰(zhàn)士___________。
3．本學期我們領略祖國的無限風光：西沙群島風景優(yōu)美，_____________，是個可愛的地方；海濱小城又____又_____；我國東北的小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座___________________。
4．風，是大自然的___________，他會在森林里演奏他的___________。當他翻動樹葉，樹葉便像___________一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有_______________；不一樣的季節(jié)，有______________。
5．群兒___________，一兒_____甕，_________沒水中。
6．名句積累
（1）仁者愛人，________。
（2）一個籬笆________，一個好漢________。
（3）________________，無理寸步難行。 四、選擇題 5.  下面詞語中書寫完全正確的一組是（ ） A.船艙 花瓣 盛開 B.翠鳥 抹布 觀查
C.釣魚 顏料 放睛 D.睡覺 葉從 手掌
  6.  下列詞語中不是用來描寫人物心理的是（   ） A.興高采烈 B.七上八下 C.四面八方 D.忐忑不安 7.  下列對句子中詞語的理解不正確的是（   ） A.“千里江陵一日還”中的“還”是“回”的意思。B.“白銀盤里一青螺”中的“白云盤”是指洞庭湖。C.“樹木抽出新的枝條”中的“抽出”有“長出”的意思，寫出枝條長得快。D.“西沙群島海里一半是水，一半是魚”，兩個“一半”說明魚和海水同樣多。 8.  下列說法不正確的一項是（   ）
列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” A.雖然列寧當時在和男孩對話，但是這句話他只是說給自己聽的。B.“自言自語”的意思是自己跟自己說話。C.從這句話中，我們可以體會到列寧對灰雀的擔心和惋惜。D.列寧自言自語的目的是想觸動男孩，使男孩認識、改正錯誤。 9.  下列句子對應的觀察方法錯誤的是（   ） A.摸著小兔子身上的毛，光滑無比，好舒服呀。（用心想）B.路上的螞蟻正在使勁地搬著食物。（用眼睛看）C.剛進門，我知道媽媽燒紅燒排骨了，滿屋都是酸酸甜甜的氣味。（用鼻子聞）D.風兒呼呼地刮，屋頂上咣咣響的聲音是鐵皮發(fā)出的。（用耳朵聽）五、語言表達 10. 按要求完成句子。  （1）偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（修改病句）
________________ （2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換種說法，意思不變）
________________________________ （3）他跑像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）
________________________________ （4）“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。（把提示語寫在前面）
________________________________六、現(xiàn)代文閱讀 11. 閱讀訓練營。
        《掌聲》（節(jié)選）
        英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。  （1）片段中英子的“猶豫”主要是因為殘疾而不自信。此時，她會想：上去吧，________；不上去吧，________。 （2）片段中有兩個“一搖一晃”，一樣的動作，不一樣的心情。“一搖一晃”走上講臺的英子有著________心情；“一搖一晃”走下講臺的英子又有著的________心情。 （3）英子一開始是個________的孩子，但在同學們的鼓勵下變得________。我不禁想起一句話：贈人玫瑰，________。 （4）對片段中兩次掌聲的理解，不正確的一項是（ ）A.第二次是感到的掌聲，除了鼓勵，也包含著同學們對英子的贊揚與肯定。B.第一次是鼓勵的掌聲，是同學們發(fā)自內(nèi)心地給英子加油，而非英子擔心的嘲笑。C.“驟然間”說明這掌聲是有人組織的，同一時刻同時響起了掌聲，目的就是為了鼓勵英子。 12. 課外閱讀。
        我要一本書
        羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家。他是漁民的兒子。12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。
        有一次，羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。不一會兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。
        羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復了平穩(wěn)。
        狂風過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你，給你買件麂（jǐ）皮上衣，好嗎？”
        羅蒙諾索夫搖搖頭。
        “那你要什么呢？”
        “我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要。”
        “難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”
        “爸爸，我要一本什么知識都有的書。比如，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”
        父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。  （1）用文中的“不顧一切”說一句話。
________ （2）爸爸要獎賞羅蒙諾索夫時，他想要什么？ （3）父親和水手們聽了羅蒙諾索夫的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？ （4）聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會到羅蒙諾索夫________之情。七、書面表達 13.  習作樂園
同學們，請打開你記憶的閘門，回想一下，你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？請寫出來與同學分享你的快樂。題目自擬。 http: //  

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