
你能看出青蛙在哪里嗎?
1.青蛙的體色為什么會(huì)發(fā)生變化?
青蛙的體色是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,通過(guò)自然選擇而逐漸形成的。
2.青蛙體色的變化對(duì)青蛙的生活有什么意義?
青蛙的體色與周圍的環(huán)境融為一體,對(duì)它起到了很好的保護(hù)作用。
對(duì)于現(xiàn)存的每一種生物來(lái)說(shuō),在各種環(huán)境因素的共同作用下,它們?cè)陂L(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的特性。那么,生物對(duì)其生活環(huán)境有什么特性呢?今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
1. 觀察教材P46-47的圖6.1-7,思考:
圖片中的生物是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的?
野鴨:趾間有蹼、尾脂腺發(fā)達(dá),能分泌用于涂抹羽毛的油脂,善于游泳。
綠頭鴨的蹼適于游泳, 油脂使羽毛避免濡濕
葉海馬:身體具有葉狀扁平突起,在水中展開時(shí)與海藻極為相似。
葉海馬偽裝有利于逃避敵害
水毛莨:漂浮在水面的葉呈扁平狀,淹沒(méi)在水中的葉則呈絲狀。
蓮藕:生長(zhǎng)在水中,其根狀莖、葉柄和花柄內(nèi)部有發(fā)達(dá)并相通的氣腔。
水毛茛絲狀葉增加吸收面積, 減少水流的沖擊
蓮藕內(nèi)發(fā)達(dá)氣腔滿足在 水中呼吸的需求
白鼬:春夏季節(jié)毛稀疏,呈棕黃色或褐色;冬季毛厚密,呈白色。
樺樹:秋冬季節(jié),樺樹的樹葉變黃,紛紛從樹上飄落下來(lái)。
白鼬體色為保護(hù)色,有利于逃避敵害和捕食
樺樹落葉減少蒸騰作用,保持體內(nèi)水分,適應(yīng)嚴(yán)寒和干旱環(huán)境
猛獸和猛禽如何利于捕食?
有銳利的牙齒(或喙)和爪
被捕食的生物如何防御敵害
馬、野牛、鹿、兔等:
奔跑速度很快、適于逃命。
通過(guò)以上圖片的分析,你能得出什么結(jié)論?
生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。 生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
思考:生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是絕對(duì)的嗎?
閱讀課本p47-48,回答:
生物的適應(yīng)是絕對(duì)的嗎?每一種生物都有與環(huán)境相應(yīng)的什么?對(duì)比生物對(duì)溫度的耐受范圍,哪個(gè)最大?哪個(gè)最?。磕褪芊秶镉泻斡绊??
生物適應(yīng)性是普遍存在也是相對(duì)的
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不是絕對(duì)的,永久的,而是相對(duì)的,當(dāng)環(huán)境改變到一定的程度,它們也會(huì)不適應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】 植物對(duì)空氣濕度的影響
1.學(xué)會(huì)用干濕計(jì)測(cè)量裸地、草坪和灌木叢濕度的方法。
2.分析實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù),說(shuō)明不同植被對(duì)環(huán)境的影響。
3.練習(xí)使用坐標(biāo)圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
植物的類型和分布對(duì)空氣的濕度有影響嗎?
植物的類型和分布對(duì)空氣的濕度有影響。在裸地、草地或茂密的灌叢中,灌木叢中的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最小。
干濕球溫度計(jì)由兩支相同的溫度計(jì)組成。一支的球部直接與空氣接觸,稱干球。另一支的球部裹著紗布,紗布末端浸在裝有蒸餾水的容器里,稱濕球。水浸濕了紗布,并從紗布表面蒸發(fā),從而帶走了一部分熱量,使?jié)袂驕囟扔?jì)的讀數(shù)低于干球。紗布表面水分蒸發(fā)的多少,直接取決于空氣中水蒸氣的飽和程度(相對(duì)濕度)。
空氣中的相對(duì)濕度越低,則紗布上的水分蒸發(fā)越快,而干濕球的溫差也越大。知道干濕球的溫差后,就可利用公式計(jì)算出相對(duì)濕度。
干濕球溫度計(jì)讀數(shù)差值的大小,間接地反映了空氣相對(duì)濕度的狀況
1)、干濕計(jì)的構(gòu)造和使用方法
2)、測(cè)量時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
(1)加水 (2)不同測(cè)量地點(diǎn)放置干濕計(jì)位置不同 測(cè)量灌叢時(shí),應(yīng)到枝葉茂密的地方測(cè)量, 在裸地、草叢測(cè)量時(shí)。干濕計(jì)應(yīng)直立地面(3)注意讀數(shù)的準(zhǔn)確 讀數(shù)時(shí)眼睛與水銀柱頂端呈水平(4)測(cè)量時(shí)不能讓陽(yáng)光直射干濕計(jì)。
3)、測(cè)量不同地點(diǎn)不同時(shí)間的濕度
植物的類型和分布對(duì)空氣的濕度有影響。在裸地、草地或茂密的灌叢中,灌木叢中的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最小。
如果你想比較三處一天內(nèi)的溫度比較的異同,想想你又該如何做呢?
1、測(cè)量的三個(gè)植被環(huán)境是什么?
2、為什么每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要記錄3個(gè)數(shù)據(jù)并取平均值?
3、哪組數(shù)據(jù)起著對(duì)照作用?
在沙漠上栽種植物,放風(fēng)固沙
蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。
生物受環(huán)境的影響,生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響、改變環(huán)境,它們是一個(gè)相互作用、不可分割的統(tǒng)一整體。
一、教材中關(guān)于幾種生物的描述說(shuō)明了:①駱駝失水很少和駱駝刺的根長(zhǎng)得很長(zhǎng)是對(duì) 的適應(yīng);②海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì) 的適應(yīng);③旗形樹的樹冠的形狀是對(duì) 的適應(yīng)。仙人掌的葉變化成葉刺,可以大大降低水分的蒸騰,這是對(duì) 環(huán)境的適應(yīng)。④這些生物的 是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。生物的適應(yīng)性 的。
這是一份2021學(xué)年第二節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響示范課ppt課件,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了駱駝刺,旗形樹,資料分析,展示風(fēng)采,我漂亮嗎,別惹我,探究質(zhì)疑,激趣導(dǎo)入,拓展延伸,學(xué)以致用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六單元 生物與環(huán)境第二章 生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié) 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課堂教學(xué)ppt課件,共29頁(yè)。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入,探究質(zhì)疑,營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量流動(dòng),觀察思考,④能量流動(dòng)的過(guò)程,無(wú)機(jī)環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng),2能量流動(dòng)的特點(diǎn),能量金字塔等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物濟(jì)南版第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成課前預(yù)習(xí)ppt課件,共27頁(yè)。PPT課件主要包含了生態(tài)系統(tǒng)的概念,一定的地域,生物圈,生態(tài)系統(tǒng)之成分探究,非生物成分及作用,生產(chǎn)者之作用,植食性動(dòng)物,肉食性動(dòng)物,雜食性動(dòng)物,各種動(dòng)物等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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