
課題
比例的基本性質
課型
新授課
科目
數學
年級
六年級
主備人
時間
執(zhí)教人
學校
教學目標
1.了解比例各部分的名稱,探索并掌握比例的基本性質,會根據比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例,能根據乘法等式寫出正確的比例。
2.通過觀察、猜測、舉例驗證歸納等數學活動,經歷探究比例基本性質的過程,滲透有序思考,感受變與不變的思想,體驗比例基本性質的應用價值。
教學重難點
教學重點:索并掌握比例的基本性質。
教學難點:判斷兩個比能否組成比例,根據乘法等式寫出正確的比例。
課前準備
PPT課件
課時安排
1課時
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
個人調整
一、復習導入
1.什么是比例?
2.什么樣的兩個比可以組成比例?
3.判斷下面的兩個比能不能組成比例。
小結:判斷兩個比能不能組成比例,要看成他們的比值是否相等。
二、探究新知
自學,完成下面填空
(1)認識比例各部分名稱。
組成比例的四個數,叫做比例的
,兩端的兩項叫做的 ,中間的兩項叫做比例的 。
例如:
分數形式:
內項:
外項:
(2)探究比例的基本性質
師:引導學生計算比例中兩個外項和兩個內項的積。
外項積是:
內項積是:
讓學生多舉例驗證,通過大量的例子,總結出比例的基本性質。
在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做
比例的基本性質
你能用字母表示比例的基本性質嗎?
(1) 通過自學,學生能快速的指出比例的外項和內項。
練一練:指出下列比例的外項和內項。
探究比例的基本性質
計算下面比例中兩個外項的積和兩個內項的積。
經過計算發(fā)現:兩個外項的積等于兩個內項的積。
小結:在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做
比例的基本性質
三、鞏固練習
1.教材做一做。
2.教材第2、7小題。
四、課堂小結
這節(jié)課你有什么收獲呢?
板書設計
教學反思
比例的基本性質
兩個外項的積等于兩個內項的積
概念
比例的基本性質
判斷兩個比能否組成比例
用途
這是一份小學數學人教版六年級下冊解比例學案設計,共4頁。學案主要包含了復習導入,探究新知,鞏固練習等內容,歡迎下載使用。
這是一份小學數學人教版六年級下冊比例的意義學案設計,共4頁。學案主要包含了創(chuàng)設情境,導入新課,探究新知,鞏固練習,課堂小結等內容,歡迎下載使用。
這是一份小學數學圖形的放大與縮小導學案及答案,共3頁。學案主要包含了學習目標,學習重點,學習難點,學法指導,課前熱身,自主學習,合作探究,學以致用等內容,歡迎下載使用。
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