一年級道德與法治下冊 第四課 不做小馬虎 教學(xué)設(shè)計學(xué)    科：道德與法治教學(xué)內(nèi)容：第四課 不做小馬虎總課時：一課時     備課組成員：                                                     一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項  目內(nèi)     容 教學(xué)目標(biāo) ?       通過生活中的具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。?       知道應(yīng)該從小養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真、不馬虎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí) 慣。 ?       掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認(rèn)真帶來的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 知道應(yīng)該從小養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真、不馬虎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí) 慣。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認(rèn)真帶來的快樂。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、小組合作等 教學(xué)準(zhǔn)備 課件及相關(guān)影視頻資料 教學(xué)設(shè)計理念 通過本課教學(xué)，不僅要通過生活中的具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。還要知道應(yīng)該從小養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真、不馬虎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí) 慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認(rèn)真帶來的快樂。  二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 故事導(dǎo)入  1.教師分享：馬虎的畫家　　相傳，北宋仁宗年間，京城有一位畫家愛喝酒，酒后常因草率辦事鬧笑話。　　一次醉酒后，這畫家應(yīng)友人之托畫老虎。剛畫好虎頭，另一人又請他畫匹馬，他便不加思索地在虎頭后面畫了一個馬身子。友人莫名其妙，問他：“畫的是馬還是虎？”畫家回答說：“馬馬虎虎。”友人見他畫得不倫不類，不滿意地走了。　　大兒子問他畫的是什么，他說是虎。二兒子問他畫的是什么，他說是馬。后來大兒子去狩獵，途中遇到一匹馬誤認(rèn)為是虎，就一箭把馬射死了，結(jié)果賠償了馬主人的損失。二兒子在山上碰上了虎誤認(rèn)為是馬，想去騎馬，結(jié)果被虎咬死。這畫家后悔莫及，痛心疾首，把那幅不倫不類的畫付之一炬，2.今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是——不做小馬虎  請小朋友跟著老師一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧！  聽教師講故事，說說自己的看法。                  學(xué)生匯報：處事草率，粗心大意的”馬虎先生”讓兩個兒子吃了大虧?？磥砦覀冊趯W(xué)習(xí)生活中都不能馬虎！  激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課《不做小馬虎》 講授新課一、生活中的“小馬虎”1.你有沒有這些“小馬虎”？?        早上穿衣扣錯扣子?        在外面玩的時候，東西忘記拿了?        做試卷有題目漏寫了?        在外面玩的時候，東西忘記拿了。2. 請同學(xué)們想一想：你在生活中做過哪些馬虎事呢？3.我是細(xì)心小醫(yī)生（出示趣味數(shù)學(xué)題）二、繪本故事：“小馬虎”添麻煩1.閱讀繪本故事：“小馬虎”添麻煩。2.小馬虎的作業(yè)本落在家里了造成了什么樣的后果？三、馬虎危害大1.小馬虎，大事故?        火車人人愛，跑得非?？?。?        意外翻了身，死傷許多人。?        到底怎么啦？螺絲松掉啦！?        看似小馬虎，釀成大事故。2.你能幫生活中的“小馬虎”找找原因嗎？四、怎樣才能不馬虎1.學(xué)生說一說怎樣才能不馬虎。2.教師總結(jié)?        寫作業(yè)時要認(rèn)真細(xì)心。?        及時檢查整理，以防忘記什么東西。?        讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。 學(xué)生說一說：仔細(xì)閱讀“材料”回答問題  學(xué)生討論生活中做過哪些馬虎事呢？         學(xué)生討論小馬虎造成的麻煩。    學(xué)生討論，幫生活中的“小馬虎”找原因：?        忘了檢查。?        當(dāng)時太心急。?        昨天的作業(yè)很簡單，但是做的時候太大意，結(jié)果錯了好幾題……          通過閱讀材料、匯報交流，引發(fā)共鳴     總結(jié)升華小朋友們。馬虎危害大，我們不要它！無論是在家還是在學(xué)校，我們都不能馬虎的去學(xué)習(xí)和做事，這樣我們才能減少錯誤，快速進(jìn)步，因為“只有不馬虎，才能長進(jìn)步！”下課了，讓我們小心的去排隊、盡情的去玩吧！學(xué)生嘗試自我歸納所學(xué)知識。 明確教學(xué)目標(biāo)，歸納總結(jié)所學(xué)知識。 課后作業(yè) 馬虎危害大，我們不要它！我們以后不能馬虎，請你向你的爸爸媽媽說說你的計劃吧！    板書設(shè)計：      生活中的“小馬虎”我 們     繪本故事：“小馬虎”添麻煩不拖拉    馬虎危害大怎樣才能不馬虎 教學(xué)反思：（略）創(chuàng)新之處：   不足之處：

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

4 不做“小馬虎”

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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