旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔和、旋律流暢、速度稍快、節(jié)奏跳躍，似乎彼得是個活潑可愛的小孩兒。
旋律描述的是老爺爺，是用大管演奏的，音色低沉、旋律平穩(wěn)、速度稍慢、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了老爺爺說話聲音低，年齡大、愛嘮叨的特點(diǎn)。
欣賞第一段旋律的主題
旋律是用長笛演奏，長笛明亮的音色、流暢的旋律和高音區(qū)演奏的快速華彩的音樂表現(xiàn)了活潑可愛的小鳥。
欣賞第二段旋律的主題
旋律是用雙簧管演奏的，雙簧管的扁哨可發(fā)出嗄嗄聲，使人聯(lián)想到鴨子的扁嘴巴，同時在節(jié)奏和音調(diào)上也形象地刻畫了鴨子的蹣跚步伐。
欣賞第三段旋律的主題
旋律是用單簧管演奏，單簧管低音區(qū)演奏的跳音奏法形象地描繪出了小貓在捕捉獵物和行動時的那種機(jī)警神態(tài)。
欣賞第四段旋律的主題
旋律是用圓號演奏的，三支圓號奏出的濃重和聲效果，構(gòu)成了可怕的狼嚎聲，形象地描繪了狼的出現(xiàn)和行動。
一天清晨，明亮的陽光透過樹梢，灑在綠茵茵的草地上。這時少年彼得走在軟軟的草地上，他的心情會是怎樣的呢？我們一起來聽一聽。
請同學(xué)們隨著音樂哼唱主題旋律，體會一下彼得此時的心情。
彼得走著走著，他先后遇到了三個朋友。他第一個遇到的是誰呢？我們一起來聽一聽。
回答：他們在互相問好、互相對話等。
兩條旋律的交織進(jìn)行好像鴨子和小鳥正在吵架，它們吵得面紅耳赤。我們再來聽聽這段旋律，當(dāng)你聽到鴨子和小鳥的主題時，請用一個代表它們形象的動作來表現(xiàn)。
貓是小心翼翼出現(xiàn)的，因為它正準(zhǔn)備偷襲鴨子。
貓見到狼有什么反應(yīng)？怎么聽出來的？
狼是從哪兒出來的？怎么聽出來的？
狼從樹林里慢慢出來的，音樂力度逐漸加強(qiáng)，表明狼越走越近。
你們聽聽，動物們都有些什么反映？
貓見到狼后，迅速爬到了樹上。同時，音樂速度越來越快，旋律上行，表明鴨子著急的心情。
鴨子在慌亂中竟跳出池塘最終被狼一口吞了下去，在這里音樂出現(xiàn)了強(qiáng)音，像是鴨子的慘叫。
彼得在屋里看到了外面發(fā)生的一切，他運(yùn)用智慧與狼周旋。
在這個片段中，你聽到了什么樂器？音樂主題是誰？音樂描述了什么？
接下來，彼得要做什么呢？你是怎么聽出來的？
彼得迅速從墻上順著樹枝爬到了樹上，把手中的繩子拴了一個結(jié)，然后讓繩子慢慢從樹上順下來。
彼得手中的繩子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后他用力一拽。
正在這時，獵人出現(xiàn)了，我們一起來聽一聽。
樂曲為自由發(fā)展的曲式，呈示部有多個主題，彼得的主題占突出位置，是全曲的主導(dǎo)旋律。
這首交響童話通過有趣的故事情節(jié)，讓我們了解到每一種樂器的音色和所要表現(xiàn)的角色性格特點(diǎn)，從而培養(yǎng)了同學(xué)們的音樂聽覺能力和想象力。這首交響童話也告訴了我們一個道理，只要我們團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智的進(jìn)行斗爭，任何強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。希望同學(xué)們今后能多聽交響童話，喜歡交響童話。
課間活動請同學(xué)們注意安全

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