1.2.3  認(rèn)識算盤學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第10頁---第11頁的例6-例7，,課堂活動第3題-第4題，練習(xí)二第7題-思考題。育人目標(biāo)1.認(rèn)識算盤各部分名稱，并會用算盤記數(shù)。2.知道算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，了解算盤的由來、發(fā)展演變的歷程與作用，激發(fā)愛國情感和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作意識和協(xié)作能力。學(xué)習(xí)重難點重點：認(rèn)識算盤各部分名稱，并會用算盤記數(shù)。難點：在算盤上確定數(shù)位、記數(shù)的方法。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動五育融合育人點提示課題導(dǎo)入1.出示算盤。同學(xué)們，認(rèn)識這是什么嗎？對算盤，你有哪些了解？2.課件出示數(shù)學(xué)文化，介紹算盤的歷史和現(xiàn)在。算盤是我國勞動人民創(chuàng)造的一種簡便計算工具，它是我國古代的偉大發(fā)明之一，我們的祖先在600多年前就已經(jīng)發(fā)明了算盤，用算盤進(jìn)行計算，一直流傳到現(xiàn)在。所以算盤的我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。算盤還傳到日本、朝鮮、美國、東南亞、歐洲等許多國家和地區(qū)。3.揭示并板書課題：認(rèn)識算盤     通過了解算盤文化，感受科技創(chuàng)新，體驗勞動價值。新課教學(xué)（一）教學(xué)例6，認(rèn)識算盤1.算盤的自述，學(xué)習(xí)用算盤撥數(shù)的方法。課件出示：（1）依次畫出算盤各部分框、梁、檔、頂珠、上珠、下珠、底珠，介紹認(rèn)識算盤各部分。讓學(xué)生指著自己的算盤認(rèn)一認(rèn)。（2）介紹算盤計數(shù)的方法在算盤上計數(shù)時，首先任選一檔作上記號，確定為個位，然后從個位向左數(shù)，依次是十位、百位、千位、萬位……。算盤上記數(shù)時要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5，空檔表示0。撥入下珠用大拇指，撥去下珠用食指，撥入、撥去上珠都用中指。（3）認(rèn)識1～9各數(shù)在算盤上的表示法：①算盤上確定個位算盤上試撥出1-4。②算盤上撥出5。強(qiáng)調(diào)：“5”一般不用五個下珠表示，而用一個上珠表示③算盤上撥出6-9。④算盤上撥出10。強(qiáng)調(diào)：“10”一般不用個位上一個上珠和五個下珠表示，而用十位上一個下珠表示。⑤獨立填例6，反饋。2.鞏固撥數(shù) “我說你撥”練習(xí)撥數(shù)1-20。（二）教學(xué)例71.教學(xué)例7第（1）題在算盤上分別表示71，509，6800。 ①讓生在算盤上撥出3個數(shù)，并說說是怎么撥的。②小結(jié)：個位上的幾表示幾個一，十位上的幾表示幾個十，……某個數(shù)位上是0，則不撥珠，用空檔表示。2.例7第（2）題看算盤圖寫數(shù)：309,400，8050。看算盤寫數(shù)時要注意些什么呢？3.試一試在算盤上撥珠表示數(shù)。4.小結(jié)：剛才我們是怎么在算盤上撥出各數(shù)的？先要確定什么？各數(shù)位上的數(shù)怎么撥？0怎么表示？用算盤記數(shù)和用計數(shù)器記數(shù)有什么異同？    學(xué)生認(rèn)識算盤                         練習(xí)撥數(shù)            獨立完成反饋交流  同桌合作一人讀一人撥  交流反饋    課堂練習(xí)   1.課堂活動第3題。2.課堂活動第4題。3.練習(xí)二第7題——思考題（1）第7題強(qiáng)調(diào)：用0占位在寫數(shù)中的重要性。（2）第8題（3）第9題（4）第10題①調(diào)查反饋：說說你們調(diào)查的情況吧和數(shù)據(jù)是多少？你是怎么調(diào)查得到的？②總結(jié)出調(diào)查的方法：可以上網(wǎng)搜索；可以到商場實際查一查；可以問家長和老師。（5）思考題①引導(dǎo)學(xué)生理解“個位上的數(shù)比十位上的數(shù)多1”和“百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1”的含義。②交流：思考題答案不唯一，想一想，能按一定的順序?qū)憜?？這樣寫有什么好處呢？ 看圖寫數(shù)反饋。同桌游戲   獨立完成，并訂正               親身參與練習(xí)二10題的小調(diào)查活動，培養(yǎng)主動參與實踐活動的意識，學(xué)習(xí)調(diào)查活動的方法，積累調(diào)查活動的經(jīng)驗。在練習(xí)二4題不同情景地讀數(shù)活動中，感受勞動人民的偉大，通過勞動創(chuàng)造了這么多偉大的工程，滲透尊重勞動成果的意識。課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？怎樣用算盤計數(shù)？交流反饋 板書設(shè)計認(rèn)識算盤個位上的幾表示幾個一，十位上的幾表示幾個十，……某個數(shù)位上是0，則不撥珠，用空檔表示。教學(xué)反思      

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