（三 ）年級美術(shù)學(xué)科備課教案學(xué)  科美術(shù)備課教師 課  題《畫恐龍》學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)  知識與技能：認(rèn)識恐龍，了解恐龍的種類及生活環(huán)境，分析恐龍的外形特點，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。過程與方法：學(xué)生在觀察、分析、體驗的過程中，了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。采用小組合作探究的形式分析恐龍的造型特點。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫的方法表現(xiàn)恐龍，或用手抄報的形式介紹恐龍。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生在愉快的實踐過程中，感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，養(yǎng)成善于搜集資料和使用資料的習(xí)慣。培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達(dá)對生命的熱愛之情。教學(xué)重點 運(yùn)用繪畫的方法表現(xiàn)恐龍形象。教學(xué)難點恐龍的動態(tài)造型以及合理地組織畫面。 五環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)流程      二次備課 情境導(dǎo)入 通過欣賞恐龍世界的動畫引出主題：同學(xué)們，你知道視頻里的動物是什么嗎？——恐龍。在很久很久以前，地球是恐龍的世界，今天就請同學(xué)隨老師一起走進(jìn)——恐龍世界    感受欣賞1.恐龍是出現(xiàn)在中生代時期（三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)）的一類爬行動物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶。 2. 恐龍的基本特征有哪些？頭，頸，身軀，四肢，尾巴。    探究新知  恐龍除了基本特征相同之外，外形各有各的不同： A 霸王龍：大嘴里有鋒利的牙齒，直立行走，前肢短小，爪子尖銳。B 長頸龍：擁有長長的脖子和長尾巴，它們生活在淺水區(qū)但有時候也到岸上來。在陸地上長頸龍捕捉些昆蟲和小爬蟲吃，而在水里則是魚和菊石。C 冠龍：冠龍的身體修長，頭上有個半圓形的冠，像帶著一頂瓜皮小帽。它經(jīng)常漫步在長滿花草的河湖岸邊，優(yōu)雅地吃著柔軟的植物。D 三角龍：三角龍最顯著的特征是它們的角和頸盾。E：劍龍：劍龍為一種巨大的草食性恐龍，背部和尾巴都有三角形的刺。F：翼龍：翼龍長著大大的翅膀，尖銳的嘴。（板書畫下每種龍的局部特征） 創(chuàng)作實踐欣賞作品。教師示范，在繪畫中不斷的思考，如何抓住特征，我還可以增加那些細(xì)節(jié)。作業(yè)：抓住恐龍的特征并發(fā)揮想像創(chuàng)作一個有故事的恐龍世界。畫面飽滿、有趣。   展示評價 1展示優(yōu)秀的作品。  學(xué)生互相點評。 2教師從知識點方面進(jìn)行評價。 課后反思                

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小學(xué)美術(shù)人美版（北京）(2024)三年級上冊電子課本

6. 畫恐龍

版本： 人美版（北京）(2024)

年級： 三年級上冊

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