
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期獲獎(jiǎng)教學(xué)課件ppt
公元前770年,周平王將國(guó)都從鎬京東遷洛邑,中國(guó)歷史從此進(jìn)入東周時(shí)期。東周前期被稱(chēng)為春秋時(shí)期。春秋時(shí)期,社會(huì)發(fā)生了哪些變化?周王室與諸侯的關(guān)系如何?導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)01掌握東周的概念、歷史分期和“春秋”名稱(chēng)的由來(lái)。02掌握春秋時(shí)期以鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)為特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,大體了解春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。03了解周王室衰微的史實(shí)并能簡(jiǎn)單分析其原因。04了解齊桓公稱(chēng)霸和諸侯爭(zhēng)霸的基本情況、實(shí)質(zhì)及其歷史作用。一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、王室衰微三、諸侯爭(zhēng)霸1.何為春秋公元前770年 周平王東遷洛邑,史稱(chēng)“東周”東周春秋戰(zhàn)國(guó)注釋?zhuān)捍呵?,因魯?guó)編年史《春秋》而得名;戰(zhàn)國(guó),因各諸侯國(guó)連年?duì)帒?zhàn)而得名。前770年前476年前475年前221年2.春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)鐵制農(nóng)具春秋后期,鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。(1)鐵制農(nóng)具2.春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)“宗廟之犧,為畎畝(quǎn 田間,田地)之勤。” ——《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》 冉耕(孔子弟子),別號(hào)伯牛;司馬耕(孔子弟子),字子牛;姓牛名子耕(晉國(guó)大力士)。牛耕利用了家畜的力量來(lái)幫助人們從事生產(chǎn),減輕了人們的負(fù)擔(dān),是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命。(2)牛耕(1)鐵制農(nóng)具的使用和農(nóng)耕的出現(xiàn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。(2)鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。鐵制農(nóng)具的使用和農(nóng)耕的出現(xiàn)給當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了怎樣的變化?春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么?青銅業(yè)漆器手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。3.春秋時(shí)期的手工業(yè) 用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,一般稱(chēng)為“漆器”。4.春秋時(shí)期的商業(yè)隨著產(chǎn)品的增加,商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍,很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng),金屬貨幣被更多地使用。1.衰微原因:分封制逐漸瓦解(1)春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài),西周的各種制度在春秋時(shí)期逐漸遭到破壞。(2)一些諸侯國(guó)不再把土地分封給卿大夫,而是設(shè)置縣、郡,委派官員管理,職位也不再世襲,由此加強(qiáng)對(duì)地方的控制。2.東周王室的衰微主要表現(xiàn)在以下幾方面:(1)管轄的土地面積大為縮小;(2)直接管轄的軍事力量日益減少, 逐步喪失兵權(quán);(3)周王室財(cái)政拮據(jù),財(cái)力、物力、人口減少,不得不仰賴(lài)諸侯國(guó)的資助。3.結(jié)果周王室地位下降,大的諸侯勢(shì)力崛起。他們競(jìng)相稱(chēng)霸,操控政治局面,實(shí)際上取代了周天子的地位。1.原因(1)王室衰微。(2)由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,各諸侯國(guó)為了自身的利益,相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。(3)民族間的矛盾也有所發(fā)展。2.春秋時(shí)期第一個(gè)霸主及其口號(hào) 齊桓公;“尊王攘夷"齊桓公——春秋首霸春秋五霸為什么齊桓公會(huì)成為春秋時(shí)期的首位霸主呢? 1.靠海,盛產(chǎn)魚(yú)鹽2.管仲改革:改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)改革軍制3.“尊王攘夷”,擴(kuò)充疆界召集諸侯會(huì)盟:葵丘會(huì)盟1.春秋五霸齊桓公晉文公秦穆公楚莊王宋襄公吳王闔閭越王勾踐結(jié)果: (1)在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中,有的諸侯國(guó)被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。 (2)中原的“諸華”“諸夏"在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。(1)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是大國(guó)為爭(zhēng)奪土地、人口和對(duì)其他諸侯國(guó)的控制權(quán)而發(fā)動(dòng)的。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是肥了大諸侯國(guó),但給人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難和痛苦。(2)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加速了新舊制度的更替過(guò)程。春秋是我國(guó)歷史上新舊制度的交替時(shí)期,戰(zhàn)爭(zhēng)打擊和削弱了奴隸主貴族集團(tuán),為新興地主階級(jí)的出現(xiàn)掃清了道路,奴隸制度迅速瓦解。討論一下,我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)?(3)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加快了中國(guó)統(tǒng)一的步伐。大國(guó)在爭(zhēng)霸中,開(kāi)拓了疆土,使春秋初年的100多個(gè)國(guó)家,逐步縮減成10余國(guó),形成了南方的楚,北方的晉、燕,東方的齊,西方的秦,東南的吳、越這幾個(gè)勢(shì)力中心,實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的統(tǒng)一。這為全國(guó)的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(4)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族交融。頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了空前的民族大遷徙和各族間的廣泛交流。中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族的長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。小組合作探究建議將此活動(dòng)設(shè)計(jì)打印出來(lái),讓學(xué)生課上或課下完成。課堂小結(jié) 春秋時(shí)期,是中國(guó)歷史上奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期,在這一時(shí)期,由于春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各諸侯國(guó)開(kāi)始擺脫周王室的控制,分封制開(kāi)始崩潰,周王室衰微,諸侯開(kāi)始進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),從而使春秋時(shí)期出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩的局面。結(jié)束語(yǔ)作業(yè)
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期圖片課件ppt,共15頁(yè)。PPT課件主要包含了第六課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期,春秋時(shí)期,之王室衰微,之諸侯爭(zhēng)霸,孟子曰,春秋無(wú)義戰(zhàn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份歷史七年級(jí)上冊(cè)第六課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期試講課ppt課件,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了商周青銅工具,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具,春秋時(shí)期青銅蓋鼎,春秋蓮鶴方壺,王子于戈,手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,商業(yè)不斷活躍發(fā)展,實(shí)力不斷增強(qiáng),實(shí)力不斷衰弱,春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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