Unit4 《I have a penpal》教案第四課時(Part B Let’s learn & Listen, match and say)教學(xué)目的:通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四會單詞及短語：studies, puzzle, hiking，cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzle, goes hiking.2.能夠聽、說、認讀句子:Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 教學(xué)重點:單詞: studies, puzzle, hiking句式: Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese.教學(xué)難點:動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則教具準備: PPT.  教學(xué)過程:Step1 Warming upSing the song: My new pen palStep2. Let’s learn1.Let’s learn(1).出示教學(xué)圖片,讓學(xué)生觀察圖上人物，教學(xué)四會單詞。(2).利用圖片進行師生交談.進一步讓學(xué)生明白單詞及單詞的漢語意思。(設(shè)計意圖:圖畫及親身體驗會引起小學(xué)生的興趣,增強他們的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。)1.讓學(xué)生借助圖片猜出詞或詞組。read stories—reads stories  [來源:學(xué)_科_網(wǎng)]listen to music—listens to music plant trees—plants treesswim—swimmingread a book---reads a bookwrite an email--- writes an emaildraw a picture—draws a pictureplay football—plays football    do kung fu—does kung fu  [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]sing a song—sings a song 學(xué)生用一般現(xiàn)在時說句子,注意主語是第三人稱單數(shù)。1.利用圖畫，讓學(xué)生說出句子:Mr Li often draws a picture.He always reads a book.She does kung fu every morning.[來源:Zxxk.Com]She sometimes sings a song.Step3 Let’s learn1.教學(xué)單詞: 師生對話:T: I like going hiking. Do you like going hiking?S1: Yes, I do.[來源:學(xué)科網(wǎng)]T: Oh, your hobby is going hiking.(板書：go hiking 領(lǐng)讀.教學(xué)go hiking.(同樣方式教學(xué)其他單詞。)1) puzzle 字謎，do word puzzles猜字謎2) cooks Chinese food 烹飪中國食物3) studies Chinese學(xué)習(xí)漢語Step4 教學(xué)句型 Come and see my new pen pal.來看看我的新筆友。Does he live in China?(教師講解does,主語是第三人稱單數(shù)時，借助助動詞does構(gòu)成一般疑問句。)Does he live in China?(教師講解live in居住)No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese.講解: studies Chinese學(xué)習(xí)漢語,(study是以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,變第三人稱單數(shù)時，先把y變成i再加es.)教師播放錄音，讓學(xué)生完成回答問題:Step5 Let’s learn1.學(xué)習(xí)對話John： Come and see my new pen pal. His name is John, too.Brother: Really? Does he live in China, too?John: No, He doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese.教師通過播放圖片,讓學(xué)生分角色表演.根據(jù)圖片內(nèi)容，進行表演。S1: ___________?S2: __________________.2.教師講解動詞第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成:(1).一般情況下，在詞尾加s.(2).以s, x, o, sh, ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es.(3).以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,變第三人稱單數(shù)形式時，在詞尾加es.Step6.Practice寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)形式.cook__________study_________do__________go_________[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]see _________live ________dance_______walk _______Step7. Summary1.詞匯和短語：studies, puzzle, hiking, cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzle, goes hiking.2.句式: Does he live in China?No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese.Step8. Homework1.背寫課文中動詞的第三人稱單數(shù)形式。2.編寫小對話. A: Come and see my pen pal. His name is …B: Does he live in China?A: No, he lives in Australia, but he studies Chinese.板書設(shè)計           Unit4 I have a new pen pal   1.單詞及短語：studies, puzzle, hiking, cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzle, goes hiking.2.句型: Does he live in China?No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 

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Part B

版本： 人教版 (PEP)

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