實(shí)驗(yàn)二十 比較不同物質(zhì)的吸熱能力 ——————  原創(chuàng)精品  ——————◎ 核心考點(diǎn)：【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)中的主要儀器及作用：（1）天平的作用：稱(chēng)量加熱物質(zhì)的質(zhì)量；（2）選取相同的酒精燈或電加熱器的原因：保證相同加熱時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同；（3）攪拌器的作用：使物質(zhì)受熱均勻；（4）待測(cè)量：①水和食用油的初溫和；②測(cè)水和食用油的質(zhì)量；③時(shí)間。2.實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，取兩支相同的燒杯分別裝入500g水和食用油，它們的初溫都與室溫相同，用相同的電加熱器加熱。方案一：對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間，觀察并讀出溫度計(jì)的示數(shù)；方案二：讓水和食用油升高相同的溫度，記錄并比較加熱的時(shí)間。根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制溫度—時(shí)間曲線(xiàn)                   方案一                                 方案二【分析和論證】給質(zhì)量、初溫相同的水和食用油加熱，加熱相同時(shí)間，使它們吸收相同的熱量，食用油的溫度升高得比水高；使它們升高相同的溫度，對(duì)水加熱的時(shí)間更長(zhǎng)一些，表明水和食用油吸熱本領(lǐng)不一樣。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同物質(zhì)的吸熱能力不同：②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，加熱相同的時(shí)間，溫度變化快的吸熱能力弱，即比熱容??；③質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)，即比熱容大。【實(shí)驗(yàn)方法】（1）控制變量法的應(yīng)用①取質(zhì)量相同的水和食用油分別放入兩燒杯中（注意不是體積相同）；②實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的電加熱器給水和食用油加熱相同時(shí)間，使兩種物質(zhì)吸收的熱量相同；③讓水和食用油升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間。（2）轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：①升高相同的溫度時(shí)，通過(guò)比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；②加熱時(shí)間相同時(shí)，通過(guò)比較溫度變化的快慢來(lái)判斷物體的吸熱能力。【交流與討論】（1）測(cè)量物質(zhì)的選取要求：應(yīng)選取質(zhì)量、初溫相同的不同物質(zhì)；（2）實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序：自下而上；（3）選擇相同的熱源、保證相同加熱時(shí)間相同目的：是為了讓兩種物質(zhì)吸收的熱量相同（本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)理想化實(shí)驗(yàn)，不考慮熱量散失）（4）用規(guī)格相同的電加熱器對(duì)不同物質(zhì)進(jìn)行加熱的好處：①與酒精燈相比，更容易控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；②內(nèi)部加熱，熱量損失少.（5）改變內(nèi)能的方式及內(nèi)能大小的判斷；（6）加熱一段時(shí)間后，液體溫度不再升高的原因：液體已經(jīng)沸騰，雖然吸熱，但溫度卻保持不變；（7）判斷物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的兩種方法①加熱相同的時(shí)間，通過(guò)比較溫度變化的快慢來(lái)判斷物體的吸熱能力的強(qiáng)弱，溫度變化快的吸熱能力弱；②升高相同的溫度，通過(guò)比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物體吸熱能力強(qiáng)。（8）熱量的相關(guān)計(jì)算；（9）比熱容的理解及在生活中的應(yīng)用。（10）兩種裝置對(duì)比，哪種更好一些，為什么？                       甲                           乙甲裝置更好一些，甲裝置中散熱較少，乙裝置中兩酒精燈在相同的時(shí)間放出的熱量被水吸收的量很難控制相同，誤差較大，因此選擇甲裝置。 ◎ 針對(duì)訓(xùn)練如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器（圖中用虛線(xiàn)框表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱.（1）從實(shí)驗(yàn)效果考慮，本實(shí)驗(yàn)選擇________（選填“燒杯”或“易拉罐”）作為盛放液體的容器較好，實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是______________________.（2）兩種液體吸收熱量的多少可通過(guò)__________（選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）比較.    （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時(shí)，______（選填“A”或“B”）吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí)，______（選填“A”或“B”）升溫較高.（4）冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇______（選填“A”或“B”）.（5）小華使用兩套完全相同的裝置的目的是__________________________________；用酒精燈加熱，這是通過(guò)      （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式增加液體的內(nèi)能。（6）分析圖像可知，_____液體的吸熱能力強(qiáng)；液體A、B的比熱容之比為________.（7）繼續(xù)給兩種液體加熱，發(fā)現(xiàn)最終兩種液體溫度不再升高，造成這種情況的原因是_                                                           。（8）小明同學(xué)選同種規(guī)格的電加熱器，用如圖丙所示的裝置也完成了本實(shí)驗(yàn)，與小華的實(shí)驗(yàn)裝置比較可知，比小華同學(xué)的裝置效果更好，原因是___________________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。 答案：（1）易拉罐；使液體受熱均勻；（2）加熱時(shí)間；（3）A；B；A；（4）A；（5）控制在相同時(shí)間內(nèi)吸熱相同；熱傳遞；（6）A；1:2；（7）液體沸騰時(shí)吸熱，但溫度不變；（8）內(nèi)部加熱，熱源相對(duì)穩(wěn)定，便于控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同； 

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