B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D
【鞏固訓(xùn)練】
1.B 2.B 3.B
【實踐探究】
(1)①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
(2)如：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過；青春，是奔向事業(yè)的起點；青春，是人生中最美好的季節(jié)。
1.2 成長的不僅僅是身體
科目
道德與法治
年級
七年級
課型
新授課
教師
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.懂得進(jìn)入青春期發(fā)展獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力的重要性。
2.掌握培養(yǎng)獨立思維、批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。
學(xué)習(xí)重點
對青春期思維的獨立性、批判性，創(chuàng)造性的正確認(rèn)識。
學(xué)習(xí)難點
運用青春期思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性解決問題。
【溫故互查】
如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？
【設(shè)問導(dǎo)讀】
第一目：發(fā)展獨立思維
閱讀課本9頁，思考如下問題：
1.如何認(rèn)識獨立思考？
第二目：培養(yǎng)批判精神
閱讀課本10-11頁，思考如下問題：
2.批判性思維的表現(xiàn)是什么？
4.批判性思維的作用（意義）
5.怎樣培養(yǎng)批判性思維？
第三目：開發(fā)創(chuàng)造潛力
閱讀課本12-13頁，思考如下問題：
6.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？
7.青少年如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？
【自我檢測】
1.人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱。但思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。青春期思維的獨立要求我們（ ）
A.一味追求獨特,不人云亦云 B.有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見
C.敢于和別人爭辯，一切按照自己的想法去做 D.有自己獨到的見解、不傾聽、接納他人的意見
2.下列思維批判性認(rèn)識正確的是( )
①對事情有自己的看法 ②敢于表達(dá)不同觀點 ③對他人的觀點永遠(yuǎn)都是說“不” ④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．蘇霍姆林斯基曾說：“青春就是批判的年華。”這種說法并不夸張，是因為( )
①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 ②思維的批判性有助于我們從不同角度去思考問題，探索解決方案 ③批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機 ④思維的批判性有助于我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．批判要有一定的技巧，下列屬于該技巧的有( )
①批判只針對事情本身，而不攻擊他人 ②批判要具有一定的建設(shè)性，利于問題解決
③批判不用考慮他人感受 ④批判就是否定，對于不同意見就要否定
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
5.中共十九大報告指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。對于青少年來說，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因為（ ）
①青春期蘊含著偉大的創(chuàng)造力 ②青春期的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
③青春期的我們只有成功，沒有失敗 ④青春期的我們思想活躍、感情奔放，朝氣蓬勃
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
6.社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著（ ）
①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。②用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
③我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值 ④通過勞動改變自己，影響世界
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【鞏固訓(xùn)練】
最近很多同學(xué)迷戀于盛行的短視頻，覺得這是件很潮的事兒，可小安認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),過多的網(wǎng)絡(luò)社交會影響學(xué)習(xí)，不利于健康的成長。小安的觀點（ ）
A與社會脫節(jié) B是學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)
C不對，會被同學(xué)孤立 D是倡導(dǎo)個性發(fā)展的表現(xiàn)
對漫畫《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是( )
A我們要學(xué)會獨立思考，不接受別人的任何意見
B我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對合理的事情說不
C我們要學(xué)會相互尊重，樂于包容，與自己不同的觀點
D隨大流,人云亦云，別人怎么說自己就跟著怎么說
3.中國夢的實現(xiàn)離不開創(chuàng)造。下列說法，體現(xiàn)創(chuàng)造的重要性的是（ ）
A青春的創(chuàng)造，要靠智慧和雙手去探索事件 B人世間的一切成就，一切幸福離不開創(chuàng)造
C我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路 D我們要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者
4.青春期的我們思想和精神都發(fā)生了重要變化。某班同學(xué)據(jù)此組織了一次探究交流活動，請你參與
【實踐探究】
不知不覺中，我們跨入青春期的大門，開啟了一段新的旅程。旅程中有快樂和煩惱，有自豪和驕傲，有夢想和追求。讓我們一起來看一項關(guān)于青少年心理健康的調(diào)查：84%的初中生常把“糾結(jié)”“郁悶”掛在嘴邊；67%的初中生表示“自己沒有夢想，對于自己的未來非常迷茫。”
有人說：“青春的目光，能看到遠(yuǎn)處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠(yuǎn)的哲理呼喚；春的腳步，能使青年人在希望里遠(yuǎn)足……?！?br>作為新時代中學(xué)生，走出迷茫，應(yīng)該怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？
青春充滿著激情，對未來有著美好的憧憬，請你寫一句青春寄語送給自己和同學(xué)。
班級： 姓名： 工整度： 準(zhǔn)確率： 日期：

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成長的不僅僅是身體

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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