學(xué)習(xí)目標(biāo)：
借助為聯(lián)歡會購買水果的情境體會統(tǒng)計調(diào)查的必要性，并嘗試用自己的方式表示整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)的記錄，能回答一些簡單的問題，提出簡單的決策建議。
在數(shù)據(jù)收集和整理的過程中，發(fā)展有序思考的能力和分類思想，并在解決熟悉的問題中體會調(diào)查和與收集整理數(shù)據(jù)的必要性。
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情境，揭示問題。
同學(xué)們，你們知道“六月一日”是什么日子嗎？今年的“六一”兒童節(jié)，咱們班打算舉行聯(lián)歡會為同學(xué)們慶祝。你們高興嗎？開聯(lián)歡會的時候，咱們可以買一些水果，像蘋果、桔子、香蕉和梨，一邊吃水果一邊欣賞節(jié)目。怎么買呢？（出示課題：最喜歡的水果）
二、探究發(fā)現(xiàn)，建立模型。
活動一：討論應(yīng)該怎樣買水果？哪一種水果多買些哪一種少買些？
提出問題：那你們覺得這四種水果中哪一種應(yīng)該多買些，哪一種可以少買些，怎樣才能確定哪種水果喜歡的人多呢？有什么好的調(diào)查方法？
組織學(xué)生進(jìn)行投票調(diào)查。寫選票、投票、核對票數(shù)。
活動二：每個人報出自己最喜歡的水果記錄調(diào)查數(shù)據(jù)。
學(xué)生嘗試自己記錄數(shù)據(jù)。
教師選擇一組同學(xué)的選票唱票，讓學(xué)生嘗試用自己喜歡的方式記錄。
展示記錄方式。
1）無序的寫下老師念到的所有水果的名稱。2）用四種符號來代替四種水果進(jìn)行記錄。3）用一種符號來表示記錄對象。4）用“正”字進(jìn)行記錄的方法。
3、討論：你喜歡哪一種記錄方法，為什么？
活動三：記錄調(diào)查數(shù)據(jù)并統(tǒng)計一記錄全班的數(shù)據(jù)。
根據(jù)記錄獨立填寫統(tǒng)計結(jié)果。
展示不同的記錄方法。
匯報統(tǒng)計結(jié)果，討論怎樣才能確定記錄的數(shù)據(jù)是否全呢？
活動四：提出購買水果的建議。
小組交流自己的購買建議。
匯報。
理解應(yīng)用，強(qiáng)化體驗。
基本練習(xí)：確定游玩地點。
淘氣和笑笑的班里打算用在周末組織學(xué)生們?nèi)ビ瓮娴姆绞綉c祝六一，看看他們都打算去哪兒？
全班交流如何確定游玩地點？
觀察淘氣和笑笑的記錄。討論你喜歡哪個，為什么？
小組調(diào)查，如果咱們班要組織出去玩兒的話，同學(xué)們會選擇哪個地點，并把調(diào)查的記錄結(jié)果填在表格中。
看懂表格、在小組中投票調(diào)查、匯報各小組的調(diào)查結(jié)果、提出游玩建議。
拓展練習(xí)，為了獎勵你們，“六一”的時候老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了禮物
用自己喜歡的方法數(shù)三種球的個數(shù)，記錄在表格中。
匯報記錄的結(jié)果，交流數(shù)的準(zhǔn)確的方法。
總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗。
今天這節(jié)課我們開展了什么樣的數(shù)學(xué)活動？說說這節(jié)課你有什么收獲？

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