一、知識與技能：1.知道電流的產(chǎn)生原因和條件．2.理解電流的概念和定義式，并能進(jìn)行有關(guān)的計算3.理解電阻的定義式，掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題．知道導(dǎo)體的伏安特性．二、過程與方法：1.通過電流與水流的類比，培養(yǎng)學(xué)生知識自我更新的能力． 2.掌握科學(xué)研究中的常用方法——控制變量方法，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實驗，分析、歸納物理規(guī)律的能力．
三、情感與價值觀重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，通過電流產(chǎn)生的歷史材料的介紹，使學(xué)生了解知識規(guī)律的形成要經(jīng)過漫長曲折的過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上持之以恒的思想品質(zhì)．教學(xué)重點理解定律的內(nèi)容以及其表達(dá)式、變換式的意義教學(xué)難點運用數(shù)學(xué)方法處理實驗數(shù)據(jù)，建立和理解歐姆定律教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)用具多媒體課件
既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓，導(dǎo)體中才有電流，那么，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢？
分壓電路：(控制電路) 可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓
測量電路: 測導(dǎo)體B的電流、電壓
數(shù)據(jù)處理 做U-I圖象
1、U-I 圖像是一條過原點的直線;
2、同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值為定值.
導(dǎo)體兩端的電壓U與 通過導(dǎo)體的電流 I 的比值
國際單位制中 歐姆（Ω）
反映導(dǎo)體對電流的阻礙作用
(R只與導(dǎo)體本身性質(zhì)有關(guān))
1、內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流I 跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成反比．
三、伏安特性曲線(I-U圖線)
1、伏安特性曲線(I-U圖線): 導(dǎo)體中的電流I隨導(dǎo)體兩端的電壓U變化的圖線
圖線斜率的物理意義是什么？
2、線性元件和非線性元件
符合歐姆定律的導(dǎo)體的伏安特性曲線是一條通過坐標(biāo)原點的直線，具有這種伏安特性的電學(xué)元件叫做線性元件；
不符合歐姆定律的導(dǎo)體和器件，電流和電壓不成正比，伏安特性曲線不是直線,這種電學(xué)元件叫做非線性元件．
2.3 歐姆定律 小結(jié)
C. 從 可知，導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
1、對于歐姆定律，理解正確的是（ ）
A. 從 可知，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比
B. 從 可知，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端 的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比
D. 從 可知，導(dǎo)體兩端的電壓隨電阻 的增大而增大
Ra>Rb=Rc>Rd
2、某同學(xué)對四個電阻各進(jìn)行了一次測量,把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標(biāo)系中描點,得到了圖中a、b、c、d四個點.請比較這四個電阻值的大小.
3、圖為兩個導(dǎo)體的伏安特性曲線，求(1)兩個導(dǎo)體的電阻之比 R1:R2(2)若兩個導(dǎo)體中的電流相等(不為零) ，導(dǎo)體兩端的電壓之比 U1:U2(3)若兩個導(dǎo)體兩端的電壓相等(不為零),導(dǎo)體中的電流之比 I1:I2
(1) 3:1 (2) 3:1 (3) 1:3
4、若加在某導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?/5時，導(dǎo)體中的電流減小了0.4Ａ，如果所加電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，則導(dǎo)體中的電流多大?
解法一：依題意和歐姆定律得：
所以 I0＝1.0 Ａ

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3 歐姆定律

版本： 人教版 (新課標(biāo))

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