教師談話： 同學(xué)們，生活中我們常常需要確定某個(gè)物體或地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，例如：在旅行中尋找景點(diǎn)，在定向運(yùn)動(dòng)中找目標(biāo)點(diǎn)。那今天這節(jié)課我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下圖形與位置。 教師板書課題：圖形與位置
一、談話引入 揭示課題
二、回顧反思 喚醒舊知
提問(wèn)：這是小明家所在的街區(qū)平面圖，從中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？
比例尺 1:20000
二、回顧反思 綜合運(yùn)用
2. 提出問(wèn)題和要求：
如果以學(xué)校為中心，你都可以用什么方法來(lái)確定其他地方的位置呀？ 請(qǐng)你先靜靜的想一想，然后和小伙伴商量商量，看哪組想到的方法多？
3. 集體交流： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的想法？
提問(wèn)1：你能讀懂他們組的想法嗎？
（用方格紙上的數(shù)對(duì)來(lái)確定地點(diǎn)的位置。）
提問(wèn)2：你能說(shuō)說(shuō)小明家的位置嗎？
提問(wèn)3：你還想向大家介紹一下其他地點(diǎn)的位置嗎？
小結(jié)：用數(shù)對(duì)我們可以確定地點(diǎn)的位置。還有其他方法嗎？
（用方向和距離來(lái)確定位置。）
提問(wèn)2：你能說(shuō)說(shuō)郵局的具體位置嗎？
提問(wèn)3：你還想和大家介紹哪個(gè)地點(diǎn)的位置呀？任選一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：看來(lái)，用方向和距離同樣也可以來(lái)確定地點(diǎn)的位置。
4. 提升認(rèn)識(shí)：
提問(wèn)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么想和大家交流的嗎？
重點(diǎn)監(jiān)控： （1）用數(shù)對(duì)確定位置時(shí)一定要先說(shuō)列，再說(shuō)行。 （2）用方向和距離來(lái)確定位置時(shí)一定要先找準(zhǔn)物體或地點(diǎn)所在的 方向區(qū)域，一般先說(shuō)夾角小的方向。 （3）要結(jié)合比例尺來(lái)確定物體或地點(diǎn)的位置和距離。
三、鞏固練習(xí) 拓展提高
提問(wèn)：1.比例尺1:20000是什么意思呀？
2. 你能在圖中標(biāo)出他們兩家的位置嗎？趕快畫一畫。
（教師行間巡視，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；實(shí)物投影訂正。）
3. 做這道題時(shí)，你想提示大家要注意點(diǎn)什么？
重點(diǎn)監(jiān)控：比例尺的轉(zhuǎn)化、找準(zhǔn)方向和距離。
1. 在右圖中標(biāo)出他們兩家的位置。
我家在學(xué)校正南方向約300m處。
我家在學(xué)校北偏西30°約400m處。
在動(dòng)物園示意圖上標(biāo)出各個(gè)場(chǎng)館的位置，并填空。
設(shè)計(jì)一條參觀路線，說(shuō)一說(shuō)。
（1）動(dòng)物園大門位于點(diǎn)（5，0），向北走100m到 達(dá)熊貓館。（2）海洋館位于點(diǎn)（ ， ），在大門 的 偏 約 m處。（3）大象館位于點(diǎn)（10，3），在大門 的 偏 約 m處。（4）獅虎山到熊貓館和大象館的距 離相等，位于點(diǎn)（ ， ）。 （5）鹿苑位于點(diǎn)（1，8），向南走200m到達(dá) 猩猩館；科普館與這兩處距離相等， 位于點(diǎn)（ ， ）。
提出要求：看誰(shuí)完成的又對(duì)又快？完成的同學(xué)繼續(xù)想一想： 你有什么經(jīng)驗(yàn)和大家分享嗎？
重點(diǎn)監(jiān)控：找準(zhǔn)比例尺；數(shù)對(duì)一定要先寫列數(shù)，再寫行數(shù)； 同一列的物體或地點(diǎn)所在的第一個(gè)數(shù)相同。
四、全課總結(jié) 反思評(píng)價(jià)
2. 你還有什么疑問(wèn)嗎？
提問(wèn)：1. 回顧一下，今天這節(jié)課你有哪些收獲和體會(huì)？

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圖形與位置

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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