第6課時 圖形與位置復(fù)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能夠辨認(rèn)方向、確定位置,能夠看懂和描述線路圖。
能利用相關(guān)知識解決實際問題。
【學(xué)習(xí)過程】
知識梳理
1.我們學(xué)過的確定位置的方法有:___________________________________
______________________________________________。
2.請你想一想,完善下面知識結(jié)構(gòu)。
數(shù)對:_______________________________________________。
圖形與位置
方向:_______________________________________________。
角度:_______________________________________________。
比例尺:______________________________________________。
二、專項訓(xùn)練
1. 完成下面統(tǒng)計圖。
在動物園示意圖上標(biāo)出各個館的位置,并填空。
通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么?你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討,解決不了的可以告訴老師一起解決。
2.回顧反思。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1.小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第1列第6行,用( , )來表示,用(5,2)表示的同學(xué)坐在第( )列第( )行。
2.劉強(qiáng)和王兵在教室的位置可以用點(4,1)和點(2,7)表示,(4,1)中的4表示第四列,則1表示( )。
3.做一做。
1、如下圖:如果點X的位置表示為(2,3),則點Y的位置可以表示為( ).
A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3)
2、如圖:如果將向左平移2格,則頂點的位置用數(shù)對表示為( ).。
A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3)
34..
四、課外拓展

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊電子課本

圖形與位置

版本: 人教版

年級: 六年級下冊

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