課時(shí)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)“乒、乓、擁”等12個(gè)生字（包括1個(gè)多音字），會(huì)寫“納、乒、乓”等18個(gè)生字，正確讀寫“納米、無能為力、擁有”等詞語。
2．正確、流利地朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。
要點(diǎn)把握
了解納米的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)搜集信息的能力。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1．談話導(dǎo)入。
導(dǎo)語：納米是20世紀(jì)90年代開始興起的一個(gè)名詞?！凹{米技術(shù)”是繼互聯(lián)網(wǎng)、基因之后人們關(guān)注的又一大熱點(diǎn)，那么什么是“納米技術(shù)”？“納米技術(shù)”對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有什么好處？要想對(duì)這兩個(gè)問題有一個(gè)初步的了解，就讓我們一起來閱讀劉忠范寫的《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇文章吧。
2．板書課題，理解課題。
預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)在生活中有什么運(yùn)用？
二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)
1．大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．檢測(cè)字詞預(yù)習(xí)情況。
（1）出示字詞，指名認(rèn)讀，教師糾正讀錯(cuò)的字音。
◆讀準(zhǔn)字音：
“蔬”是翹舌音，讀作“shū”；“隱”是前鼻音，讀作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分別讀作“chòu”和“l(fā)ǜ”。
◆書寫指導(dǎo)：
“臭”的下半部是“犬”，不要寫成“大”；“康”的第七筆是豎鉤；“疾”的末筆是捺，不要寫成點(diǎn)。
（2）課件出示詞語卡片，學(xué)生朗讀。
3．學(xué)生練習(xí)書寫、識(shí)記，教師巡視、糾正。
三、再讀課文，整體感知
1．朗讀課文，說說你從課文中知道了什么。
（1）什么是納米？
明確：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。
（2）什么是納米技術(shù)？
明確：納米技術(shù)就是研究并利用一些納米級(jí)物質(zhì)新奇特性造福于人類的一門學(xué)問。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。
（3）納米技術(shù)就在我們身邊。
（4）納米技術(shù)將給人類帶來巨大的變化。
2．把握每段意思，然后劃分段落層次。
◆結(jié)構(gòu)梳理：
第一部分（第1．2自然段）：寫什么是納米和納米技術(shù)。
第二部分（第3．4自然段）：寫納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用，而且可以讓我們更加健康。
第三部分（第5自然段）：寫納米技術(shù)將給人們未來生活帶來影響。
四、課堂回顧，交流收獲
1．教師總結(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了一些關(guān)于納米和納米技術(shù)的信息，如________。在課文中我們也學(xué)了一些生字新詞，如________。一些同學(xué)讀書專心，如________等同學(xué)很快就識(shí)記了課文中的重點(diǎn)詞語和有關(guān)納米的信息。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)納米技術(shù)的知識(shí)。
2．引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。
（1）摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。
（2）自由交流并積累學(xué)習(xí)方法。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固提升
完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。
【第二課時(shí)】
課時(shí)目標(biāo)
1．朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)納米的知識(shí)。
2．自主、合作探究納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用以及新奇的表現(xiàn)。
要點(diǎn)把握
1．品讀句子，體會(huì)文段中運(yùn)用的說明方法。
2．領(lǐng)會(huì)納米的新奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
【教學(xué)過程】
一、溫故知新，導(dǎo)入新課
教師導(dǎo)入新課。
過渡：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)納米技術(shù)有了一定的了解。那么，納米技術(shù)在我們身邊具體有怎樣的運(yùn)用呢？納米技術(shù)對(duì)我們的身體健康會(huì)帶來哪些影響呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探究。
二、研讀課文，重點(diǎn)探究
1．朗讀課文，找出文中有關(guān)科技的術(shù)語，然后讀一讀。
2．品讀第3．4自然段，作者舉了哪些例子來說明納米技術(shù)就在我們身邊？
3．品讀句子，體會(huì)句子中運(yùn)用的說明方法。
（1）讀第2自然段，說說下面句子運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用。
①納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。（運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了納米的長(zhǎng)度）
②如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（運(yùn)用了作比較的說明方法，生動(dòng)形象地說明了納米長(zhǎng)度微?。?br>（2）朗讀課文第3．4兩個(gè)自然段，說說主要運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用。
明確：主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。具體舉了如下三個(gè)事例：見上表。①冰箱中的納米涂層；②碳納米管天梯；③納米機(jī)器人。這一說明方法具體準(zhǔn)確地說明了納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用和對(duì)我們身體健康的影響。
三、拓展閱讀，賞析名段（篇）
過渡：一個(gè)用肉眼看不見的物質(zhì)，竟然擁有如此廣闊的應(yīng)用前景，科學(xué)的世界就是這么神奇！讀讀下面的片段，相信你會(huì)為“神奇的納米”感到驚嘆。
1．學(xué)生拓展閱讀。
納米技術(shù)指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)對(duì)原子、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。有了納米技術(shù)，人類制造任何一件物品的最原始材料只有一種——原子。通過排列原子制造出機(jī)器人、電視、房子……
不只是外科手術(shù)，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活和周圍的世界會(huì)與一個(gè)被稱為“納米”的名詞緊緊聯(lián)系在一起：當(dāng)你早晨醒來時(shí)，由納米傳感器和納米變色材料組成的紗窗會(huì)根據(jù)你的需要自動(dòng)送入新鮮的空氣，自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的亮度；你不小心把納米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子卻像有彈性一樣蹦了起來；又重又厚的電視已經(jīng)不存在了，它們是直接印到墻壁上的由神奇的納米發(fā)光材料制造的電視；你所居住的地球周圍的太空被無數(shù)的納米衛(wèi)星包圍著，因?yàn)橐淮涡l(wèi)星發(fā)射可以將數(shù)百萬顆微小的衛(wèi)星送入太空……
——尹代群《神奇的納米》
2．閱讀與交流。
（1）這個(gè)片段運(yùn)用了哪些說明方法？（下定義、舉例子。）
（2）結(jié)合文段和課文，說說你對(duì)“納米技術(shù)的廣闊的應(yīng)用前景”的感受。
四、讀寫結(jié)合，仿寫片段
1．課件出示“小練筆”，教師點(diǎn)撥寫法，學(xué)生練習(xí)寫話。
小練筆：請(qǐng)結(jié)合你搜集的有關(guān)納米技術(shù)的資料，仿照本課總分結(jié)構(gòu)的段落特點(diǎn)，運(yùn)用本課學(xué)到的說明方法，寫一寫納米技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2．學(xué)生仿寫，全班交流評(píng)議。
例文展示：納米技術(shù)就在我們的身邊。聽說過EPS嗎？就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應(yīng)用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子，保證汽油能充分燃燒。氣體燃燒完全，有助于動(dòng)力提升，節(jié)約了能源，改善了環(huán)境。
五、課堂回顧，交流收獲
1．教師總結(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
小結(jié)：作者用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言向我們介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識(shí)，并采用列數(shù)字、下定義、舉例子、作比較等說明方法滿懷激情地向我們展示了納米時(shí)代納米技術(shù)美妙的應(yīng)用前景。這節(jié)課我和同學(xué)們一起遨游科海，領(lǐng)略了納米的新奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂。同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
2．交流學(xué)習(xí)收獲。
六、背誦積累，作業(yè)設(shè)計(jì)
1．摘抄文中自己喜歡的句子，豐富積累。
2．背誦自己喜歡的段落，辦一份以“神奇的納米技術(shù)”為主題的手抄報(bào)。
3．完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。
【板書設(shè)計(jì)】
文本分析
本文是一篇科學(xué)小品文，作者既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確地向我們介紹了納米、納米技術(shù)、納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用等內(nèi)容。文章語言通俗易懂，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說明方法，使我們對(duì)納米這一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)科技的未來有了美妙的暢想。
教學(xué)
目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)生字，重點(diǎn)理解“特性、靈敏、檢測(cè)”等詞語。
2．正確、流利地朗讀課文，了解納米的相關(guān)知識(shí)。
3．自主、合作探究納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用以及新奇的表現(xiàn)。
4．領(lǐng)會(huì)納米的新奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)
重點(diǎn)
自主、合作探究納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用以及新奇的表現(xiàn)。
教學(xué)
難點(diǎn)
有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。
課時(shí)
安排
2課時(shí)
納米 無能為力 擁有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料
鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶 需要 深刻
納米技術(shù) 納米緩釋技術(shù) 納米檢測(cè)技術(shù)
碳納米管 納米吸波材料 探測(cè)雷達(dá)波
納米技術(shù)
用途
冰箱納米涂層
殺菌、除臭
碳納米管
制作天梯
納米吸波材料
吸收掉探測(cè)雷達(dá)波
納米檢測(cè)技術(shù)
檢測(cè)與預(yù)防癌癥
納米機(jī)器人
殺死癌細(xì)胞
納米緩釋技術(shù)
緩慢釋放藥物效力

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