
17 他們那時候多有趣啊
艾薩克·阿西莫夫(1920-1992),享譽全球的美 國科普巨匠和科幻小說大師。他知識極其淵博,一生出 版了近五百部著作,內(nèi)容涉及自然科學,社會科學和文 學藝術(shù)等許多領(lǐng)域,曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎 和星云終身成就大師獎,被譽為“百科全書式的科普作 家”和“有史以來最杰出的科學教育家”。
在作者的想象中,未來的上學方式和今天有什 么不同?請同學們再次默讀課文,邊讀邊用
“ ”勾畫出今天的上學方式,用“~~~” 勾畫出未來的上學方式。
寫的是100多年后的事情
那天晚上,瑪琪甚至把這件事記在自己 的日記里了。在2155年5月17日這一天她寫 道:“今天,托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書!”古老的紙質(zhì)書
瑪琪和托米翻著這本書,書頁已經(jīng)發(fā)黃,皺皺
巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動,不像他們通常 在熒光屏上看到的那樣,順序移動。真是有趣極了, 你說是不是?讀到后面,再翻回來看前面的一頁時, 剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。書本形態(tài)不同
瑪琪更喜歡哪種上學方式呢?請你勾畫出表 現(xiàn)瑪琪心理感受的語句,說一說你的理解吧。
瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情:“學校?學校有 什么好寫的?我討厭學校?!爆旂饕幌蛴憛拰W校,可現(xiàn) 在她比以往任何時候都更憎惡它。
鄙夷不屑:指輕視,看不起。本課指瑪琪在談學校時露出的表情。
瑪琪更喜歡哪種上學方式呢?請你勾畫出表現(xiàn) 瑪琪心理感受的語句,說一說你的理解吧。
她很想知道那些有趣的學校是怎么回事。
瑪琪想,在過去的日子里,那些孩子一定非常 熱愛他們的學校。她想,他們那時候多有趣??!
瑪琪為什么不喜歡甚至憎惡未來的教育?這 些方面在未來都能夠改善,變成她喜歡的方式嗎? 請同學們大膽展開想象。
同學們都讀過的儒勒·凡爾納寫于1870年的《海底兩 萬里》,他被譽為“科幻和探險小說之父”,他作品中的許 多在當時被認為是不可思議的大膽新奇、逼真生動的想象, 如今都已經(jīng)實現(xiàn)或即將實現(xiàn)。如:潛艇,探照燈,海底隧道 等等,這些科學的預見更使他的作品具有了永恒的魅力。
《海底兩萬里》 鸚鵡螺號潛水艇
中國第一條海底隧道 廈門翔安海底隧道
讓我們帶著無限的憧憬想象未來的學習生活, 你可以寫成文字,也可以繪制圖畫,相信未來一定 更加美好!
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