學(xué)生模仿教師拍擊2/4和3/4拍的節(jié)奏 分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
思考:舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的情緒我們來(lái)分一分它有幾部分?
教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?
看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動(dòng)作來(lái)感受活潑、歡快的情緒。
用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒
用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。
第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣?
我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)活潑歡快的情緒?
自己找好伙伴,一同用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂曲
1、挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來(lái)為樂曲增添色彩要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)2、情景表演:森林的小動(dòng)物們都來(lái)欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛,使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光,今天的可就到這里,請(qǐng)同學(xué)們學(xué)小鳥的樣子飛出教室吧!

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小學(xué)音樂人音版一年級(jí)下冊(cè)電子課本

杜鵑圓舞曲

版本: 人音版

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