第3章　遺傳的分子基礎第1節(jié)    核酸是遺傳物質(zhì)（二）本課時為必修2的第三章《遺傳的分子基礎》第1節(jié)《核酸是遺傳物質(zhì)》第二課時。本課時主要由“噬菌體侵染實驗”、“煙草花葉病毒的感染和重建實驗”構(gòu)成。本節(jié)內(nèi)容教材安排為實驗探究（核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)），是前兩章內(nèi)容的延續(xù)和深入，也是本章內(nèi)容的開端，引出本章學習的主要內(nèi)容和核心概念（遺傳的分子基礎、基因控制性狀的分子機理），因此，在教材中的地位十分的特殊，也十分的重要。【生命觀念】通過遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程，建立結(jié)構(gòu)決定功能觀，理解生命的延續(xù)和發(fā)展。【科學思維】通過噬菌體侵染實驗培養(yǎng)邏輯分析能力。【科學探究】通過對實驗的理解和分析培養(yǎng)實驗設計及得出結(jié)論的能力。重點：噬菌體侵染實驗、煙草花葉病毒的感染和重建實驗難點：噬菌體侵染實驗一、噬菌體侵染實驗1.噬菌體的介紹一種DNA病毒，也是一種細菌（大腸桿菌）病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，寄生（宿主細胞），沒有獨立的新陳代謝能力。  噬菌體侵染細菌過程的演示動畫播放。3.噬菌體侵染大腸桿菌實驗設計（1）實驗原理（技術(shù)）實驗用到的技術(shù)：同位素示蹤法噬菌體的成分簡單，僅包含DNA（C、H、O、N、P）和蛋白質(zhì)（C、H、O、N、S），而31P的同位素為32P，32S的同位素為35S，32P、35S都有放射性，可以追蹤DNA和蛋白質(zhì)的去向。噬菌體是細菌病毒，沒有獨立的代謝能力，必須寄生于細菌體內(nèi)，因此，實驗前先對大腸桿菌進行標記，然后再用標記了的大腸桿菌來標記病毒。細菌+含35S的培養(yǎng)基→含35S的細菌細菌+含32P的培養(yǎng)基→含32P的細菌（2）實驗分組第一組：用含35S的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌第二組：用含32P 的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌（3）實驗過程標記噬菌體→與未標記的細菌混合→攪拌→離心→檢測上清和沉淀中的放射性（4）實驗結(jié)果及結(jié)論分析第一組：結(jié)果：子代噬菌體中沒有檢測到35S，結(jié)論：蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌細胞。第二組：結(jié)果：子代噬菌體中沒有檢測到32P，結(jié)論：噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。（5）異常分析①攪拌過于劇烈？   上清中有放射性②培養(yǎng)時間長？     上清中有放射性③培養(yǎng)時間短？     上清中有放射性二、煙草花葉病毒的感染和重建實驗1.煙草花葉病毒（TMV）介紹外殼：蛋白質(zhì)，內(nèi)部：RNA2.煙草花葉病毒的感染實驗（1）實驗設計及結(jié)果預測讓學生自己設計實驗，依據(jù)前面的實驗思路（2）實驗結(jié)論分析在煙草花葉病毒中，親代和子代的連續(xù)性物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)。(煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。）3.煙草花葉病毒的重建實驗（1）實驗設計（2）實驗結(jié)論煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。四、小結(jié)1.說一說下列生物的遺傳物質(zhì)分別是什么？酵母菌、腦炎病毒、T2噬菌體、肺炎雙球菌、小兒麻痹病毒、煙草、支原體、TMV。2.DNA是主要的遺傳物質(zhì)表格總結(jié)大部分生物的遺傳物質(zhì)為DNA，少數(shù)生物遺傳物質(zhì)為RNA。3.遺傳物質(zhì)與基因的關(guān)系遺傳物質(zhì)：DNA或RNA（都屬于核酸）。基因：一段有功能的核酸。本節(jié)內(nèi)容涉及遺傳探究的分子層次，抽象且理解起來困難。本節(jié)設計主要圍繞噬菌體侵染實驗、煙草花葉病毒的感染和重建實驗展開，細節(jié)落實到位，層層遞進，讓學生體會一個微觀的世界。本節(jié)課兩大實驗的設計思路與上一課時相同，這讓學生學習起來有一定的基礎，同時仍舊考查學生對實驗結(jié)果的分析能力，對學生的邏輯推理能力比較高。因此，在沿用上節(jié)課實驗設計思路的基礎上，展開本節(jié)課的教學。同時，本節(jié)課也是第一節(jié)內(nèi)容的第2課時，在學完三大實驗的基礎上，進一步幫助學生總結(jié)歸納生物的遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，回到課前提到的遺傳因子到底是什么的問題，首尾相呼應，也意在培養(yǎng)學生對所學知識的歸納能力。

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高中生物浙科版 (2019)必修2《遺傳與進化》電子課本

第一節(jié) 核酸是遺傳物質(zhì)

版本： 浙科版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進化》

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