初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒備課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

地球上的能量主要來(lái)自太陽(yáng)
我們知道能量的形式：太陽(yáng)能、光能、機(jī)械能、內(nèi)能、電能、核能、化學(xué)能等．
燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，燃燒時(shí)產(chǎn)生的光和熱就來(lái)源于燃料儲(chǔ)存的化學(xué)能。
食物也具有化學(xué)能，人們的生活、工作所消耗的能量就來(lái)源于食物里儲(chǔ)存的化學(xué)能
③將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細(xì)碎的紙片，鋼筆桿能吸引細(xì)碎的紙片
指導(dǎo)學(xué)生做以下三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并討論三個(gè)小實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。
①來(lái)回迅速摩擦雙手，手會(huì)感覺到熱。
②黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計(jì)后系好，放在陽(yáng)光下，過一會(huì)兒，可觀察到溫度升高，
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步舉例，并說明能量的轉(zhuǎn)化
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為電能
光能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能
我們?cè)谇锴帟r(shí)，停止用力，秋千仍然能來(lái)回?cái)[動(dòng)；具有彈性的乒乓球掉落在地面時(shí)，乒乓球仍然能上下跳動(dòng)，這說明動(dòng)能和勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化，秋千會(huì)越擺越低，乒乓球會(huì)越跳越低，它們最終都會(huì)停下來(lái)。這又說明機(jī)械能的總量在減少；它們的機(jī)械能到哪里去了呢？它們的機(jī)械能丟失了嗎？并不是機(jī)械能丟失了，而是在此過程中，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能。
能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。
2、對(duì)能量守恒定律正確理解
①能量守恒定律普遍適用。在形形色色的自然現(xiàn)象中，只要有能量的轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒規(guī)律。從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的、生物的現(xiàn)象，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動(dòng)，都服從能量守恒的規(guī)律。
②能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。自然界的各種現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)系，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)系。植物生長(zhǎng)更不是孤立的，要靠陽(yáng)光進(jìn)行光合作用才能生長(zhǎng)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)系。
③能量守恒定律是人類認(rèn)識(shí)自然的重要依據(jù)。人類認(rèn)識(shí)自然，就要根據(jù)種種自然現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，能量守恒定律就是人類總結(jié)出的規(guī)律之一，而且人類認(rèn)識(shí)的其他規(guī)律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米，在研究β衰變的過程中發(fā)現(xiàn)，能量不守恒。于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子，這就是現(xiàn)在已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子。這一事例說明了能明守恒定律，已成為人類認(rèn)識(shí)自然的重要依據(jù)。
④能量守恒定律是人類利用自然的重要武器?？v觀人類科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，也是一部認(rèn)識(shí)能量、利用能量、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的歷史。從原始人鉆木取火，到水能利用；從蒸汽機(jī)發(fā)明，到電能的利用；從太陽(yáng)能，到核能的利用。人類總是在認(rèn)識(shí)、利用能源，逐步實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。
這兩個(gè)“永動(dòng)機(jī)”能旋轉(zhuǎn)不息嗎？
永動(dòng)機(jī)永遠(yuǎn)也造不出來(lái)，它違背了能量守恒定律
能量既不會(huì)______________，也不會(huì)___________，它只會(huì)從一種形式__________其他形式，或者從一個(gè)物體_______到另一個(gè)物體，而在____________的過程中，能量的總量保持_______。
1、各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化
1、下面例子中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A.運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射 B.水從高處沖下帶動(dòng)水輪機(jī)C.用酒精燈對(duì)銅棒加熱 D.流星在地球大氣層中高速運(yùn)動(dòng)且發(fā)熱發(fā)光
2、下列事例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A. 籃球撞上籃板又彈回來(lái) B.火箭從發(fā)射到進(jìn)入軌道之間的運(yùn)行過程C. 子彈打入墻里 D.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作，使汽車運(yùn)動(dòng)起來(lái)
3、下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（）A.給電動(dòng)自行車的蓄電池充電B.閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光C.燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋D.冬天用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷
汽車的誕生改變了人類的生活方式．事實(shí)上，人類很早就在探尋著更好的代步工具，法國(guó)人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的三輪車．現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說是牛頓所設(shè)計(jì)的蒸汽汽車原理圖，試就該原理圖回答下列問題：
（1）列舉原理圖中運(yùn)用了哪些物理知識(shí)？
（2）原理圖中涉及到哪幾種形式的能量？請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程．
（3）使汽車向前運(yùn)動(dòng)的力是怎樣產(chǎn)生的？這個(gè)力的施力物體是誰(shuí)？
燃料燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
水蒸氣向后噴出，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
蒸汽汽車將水蒸氣向后噴出，對(duì)水蒸氣施以一個(gè)向后的力，根據(jù)力的作用是相互的，水蒸氣對(duì)蒸汽汽車有一個(gè)向前的反作用力，使汽車向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水蒸氣．
力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1.完成課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理；2.完成本節(jié)配套練習(xí)；3.總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)。

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