《視覺上的紅屋頂》教學(xué)設(shè)計 【課題類型】 造型·表現(xiàn) 【課時安排】 1課時 【教材分析】    本課為湖南美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育教科書八年級下冊第四課。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，第四學(xué)段(7—9年級)的學(xué)生應(yīng)“多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力；初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述”。本課以介紹西方現(xiàn)代派繪畫為教學(xué)內(nèi)容，通過欣賞和繪畫活動，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代繪畫多種表現(xiàn)手法，豐富對美術(shù)的認(rèn)識。【學(xué)情分析】    在此前的學(xué)習(xí)中，八年級的學(xué)生還沒有系統(tǒng)地接觸過西方美術(shù)流派，不太熟悉且內(nèi)容繁雜理論性較強。因此就要深入淺出地將大量的理論知識歸類整合為初中生能夠接受的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。【設(shè)計思路】    本課涉及到的具象美術(shù)和抽象美術(shù)理論性較強，因此用學(xué)生感興趣的創(chuàng)意改畫引課更易于接受。本課主要是通過將表現(xiàn)相似題材的繪畫作品進(jìn)行相關(guān)比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，并初步了解一些西方畫派繪畫的主要特征。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：能夠了解西方繪畫的歷史發(fā)展，對比傳統(tǒng)與現(xiàn)代的西方繪畫風(fēng)格與技法。 2、過程與方法：能夠嘗試運用不同的繪畫表現(xiàn)形式，表現(xiàn)對物象的感受和表達(dá)自己的情感。 3、情感態(tài)度與價值觀：能夠以積極地探索精神來思考現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)在藝術(shù)史上的作用。【教學(xué)重難點】重點：初步了解西方現(xiàn)代主義畫派的特點與傳統(tǒng)主義畫派的區(qū)別
難點：運用不同的繪畫語言，表現(xiàn)對物象的感受【教法與學(xué)法】教法：演示法、講授法、示范法學(xué)法：觀察法、討論法、練習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：收集典型代表的西方畫作、多媒體教學(xué)設(shè)備等。
學(xué)生：畫筆、畫紙、直尺等繪圖用具。
【教學(xué)過程】
一、引入階段：1、組織教學(xué)：調(diào)整課堂氣氛，檢查學(xué)習(xí)用具，組織學(xué)生紀(jì)律。
2、情境創(chuàng)設(shè)：教師啟發(fā)提問。引入新課，板書課題。二、發(fā)展階段：1、觀看視頻，畫中女人發(fā)生了怎樣的變化？ 嘗試說出具象美術(shù)和抽象美術(shù)的特點師小結(jié)：（出示具象美術(shù)、及抽象美術(shù)的繪畫特點）具象藝術(shù)：泛指藝術(shù)形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術(shù)。抽象美術(shù)：泛指二十世紀(jì)想脫離「模仿自然」的繪畫風(fēng)格，包含多種流派，并非某一個派別的名稱。它的形成是經(jīng)過長期持續(xù)演進(jìn)而來的。但無論其派別如何，其共同的特質(zhì)都在于嘗試打破繪畫必須模仿自然的傳統(tǒng)觀念。2、說一說（演示教學(xué)課件）（師分別出示具象美術(shù)、抽象美術(shù)畫作）同學(xué)們觀察，結(jié)合剛剛所學(xué)的畫派特點說一說你覺得它們屬于哪一風(fēng)格？（強化印象、加深理解。）3、比較欣賞（1）比較畢沙羅的蓬圖瓦茲的紅屋頂和康定斯基的街，說一說它們的表現(xiàn)手法有什么不同？（2）比較克利的《秋天的山村》和畢加索的《奧爾塔的工廠》，從顏色及造型方面，說說你的感受。4、學(xué)大師的創(chuàng)作方法：  創(chuàng)作的基本方法：（1）歸納、簡化（2）夸張主要部分（3）分解、重組5、師示范，并欣賞范作三、作業(yè)階段：作業(yè)內(nèi)容：以提琴為主題，嘗試通過這節(jié)課學(xué)到的方法改變實際物象，         構(gòu)成新的畫面。 作業(yè)要求：注意畫面比例及美觀學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 四、作業(yè)展評：展示設(shè)計較好的作業(yè)，請作者說一說他的設(shè)計思路，其他同學(xué)結(jié)合藝術(shù)語言變現(xiàn)來進(jìn)行評價。鞏固創(chuàng)作基本方法及表現(xiàn)手法的知識內(nèi)容。五、小結(jié)：    藝術(shù)需要探索與創(chuàng)新，生活也是，需要我們嘗試用不同的角度去看世界，你會發(fā)現(xiàn)與眾不同的美。六、課外延伸：欣賞現(xiàn)代繪畫在生活家裝上的運用。七、收拾與整理：      整理桌面美術(shù)用具，清理教室垃圾，擺放好桌椅后有序離開教室。八、板書設(shè)計：4、視覺中的紅屋頂
具象 抽象創(chuàng)作的基本方法  
九、教學(xué)反思：  從一開始的圖片導(dǎo)入，再到對書本中的三幅作品進(jìn)行比對，這一流程果斷而且貼近課題，對接下去的環(huán)節(jié)起了個好開頭；但欣賞圖片不宜太多，應(yīng)注重利用作品表現(xiàn)形式之間的差異。 

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初中美術(shù)湘美版（2024）八年級下冊電子課本

第四課 視覺中的紅屋頂

版本： 湘美版（2024）

年級： 八年級下冊

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