第5課 存儲端午節(jié)信息
總課時數(shù)
教學
目標
知識能力
1．判斷不同存儲信息文件的類型。
2．掌握存儲文本信息的具體操作。
3．了解不同的信息存儲介質。
過程方法
1．學會新建并啟動文本文檔并完成錄入文字操作。
2. 學會登記信息收集卡，即學會以不同內容或不同類型進行信息整理。
3．掌握存儲不同的信息到電腦的操作。
情感態(tài)度價值觀
1．培養(yǎng)學生的實踐應用能力和創(chuàng)新意識。
2．培養(yǎng)學生獲取信息的能力和利用文件管理優(yōu)化管理各種資源的良好習慣。
3．培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣以及自主探索能力與相互學習和評價的能力。
教學
重難點
TXT工具軟件的存儲信息操作。
各種存儲信息的類型的分類和方法
課前
準備
機房、多媒體課件及資源。
教學過程
教學手記
端午節(jié)的時候，玲玲利用功能簡單且操作方便的TXT排版了一篇自己寫得非常優(yōu)秀的有關端午節(jié)起源的文章，要投稿到學校的網(wǎng)站；紅紅出門拍攝了一些有關端午節(jié)習俗的活動視頻交給了老師；小明則拍攝了很多關于端午節(jié)的好看的照片作為活動成果。本單元我們就跟隨他們一起走進信息世界去感受強大的存儲功能吧！
存儲格式
認識不同類型信息的存儲的文件格式：讓學生們打開電腦，參照書上的圖標判斷自己電腦桌面有哪些形式的文件。
存儲文本信息
選擇一種合適的輸入法，在文檔編輯區(qū)輸入《端午日賜衣》這篇唐詩。輸入的文字不滿一行而需要換行時，按“Enter”鍵，此時會出現(xiàn)回車符 ，表示一段的結束。
請同學們快速將《第一次在家?guī)妹谩愤@篇文章存儲到文本文檔中。
然后老師再進行相應的存儲操作：
想要存儲文本信息，首先在桌面上新建一個文本文檔，雙擊鼠標打開；然后把文字錄入到文本文檔中，注意要進行適當?shù)木庉嫼团虐妫蛔詈蟊４?，根?jù)自己的需要重命名。
【教師巡查，發(fā)現(xiàn)并及時解決學生遇到的問題】
了解存儲介質
給同學們分配一個查詢任務，讓同學們分成不同的小組來查詢存儲介質的種類和特點。查詢結束后隨機對兩三個小組進行提問。最后將自己匯總的存儲介質信息展示給學生。
請大家完成教材中“練功坊”的內容。學有余力的同學還可以閱讀“知識宮”的內容，并練習“益智園”的內容。
1．請同學們分小組評議各自的作品，選出最優(yōu)作品在班上展示交流。
2．請同學們談談在這節(jié)課中學會的一些存儲信息的技法。
教
學
反
思

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小學信息技術南方版（湖南）（2019）五年級下冊電子課本

第5課 存儲端午節(jié)信息

版本： 南方版（湖南）（2019）

年級： 五年級下冊

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