信息窗3  參觀學(xué)校——萬以內(nèi)數(shù)比較大小班級:            時間:教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)數(shù)比較大小學(xué)習(xí)目標(biāo):    1、知識與技能:能夠用語言和符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、過程與方法:體會計數(shù)單位“百”、“千”、“萬”的意義,理解萬以內(nèi)數(shù)的組成,從而形成數(shù)的概念。3、情感態(tài)度與價值觀:用數(shù)據(jù)表達和交流信息,進一步感受大數(shù)的意義,借助實例初步認識近似數(shù)。教學(xué)重難點:教學(xué)重點:通過解決實際問題,探索萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法教學(xué)難點:學(xué)會估數(shù),理解近似數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:多媒體課件、計數(shù)器。學(xué)具準(zhǔn)備:計數(shù)器。教學(xué)過程:  一、板書課題   同學(xué)們今天我們進一步的來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。(師板書課題)   二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)     投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生大聲的讀出,目標(biāo)明確的請舉手,有信心完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生請把手放下。(學(xué)生信心滿滿,那么這節(jié)課老師提議進行小組比賽)三、口述自學(xué)指導(dǎo)(師邊口述,學(xué)生邊自學(xué))先學(xué)(看一看)   打開課本24頁,看信息窗3的圖片。你能找出哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪數(shù)學(xué)問題?1、一樓餐廳大約能坐多少人呢?二樓呢?597接近600,600就是597的近似數(shù)。508接近500,500就是508的近似數(shù)。597≈600508≈500  約等號2、哪所學(xué)校的人數(shù)多?1210     958            )比1000大,(    )比1000小。                       1200是(   )位數(shù),950是(    )位數(shù) 。(1)觀察兩組數(shù)字,同位探索比較一下誰大?    (2)交流比較的方法。第一種:1200比1000大,950比1000小,所以1200>1000第二種:1200是四位數(shù),950是三位數(shù),所以1200>1000(4)師小結(jié):比較兩個數(shù)的大小,首先看數(shù)位,數(shù)位多的數(shù)大于數(shù)位少的數(shù)。  3、故事書和科技樹,哪類冊數(shù)多?895     806         )位上的數(shù)相同,十位上(   )比(   )大,所以(    )比(     )大。895接近(    ),(    )就是895的近似數(shù);806接近(    ),(    )就是806的近似數(shù)。所以(   )比(     )大。 (1) 放手讓學(xué)生去探索。(2)小組合作,研究比較的方法。第一種: 百位上的數(shù)相同,十位上9比0大,所以895比806大。第二種:895接近900,806接近800,900比800大,所以895比806大。(3)根據(jù)學(xué)生的回答,借機告訴學(xué)生:895接近900,900就是895的近似數(shù);806接近800,800就是806的近似數(shù)。(4)師小結(jié):當(dāng)數(shù)位相同的兩個數(shù)相比較時,從高位起比較,高位數(shù)大的數(shù)就大。后教(做一做)  1、1250○934     768○98   394○307    127○123  2、806、816、826、836、846、856、866、876、886、896的近似數(shù)分別是多少?3、動物彩蛋和臉譜誰多?(生自主解決)(指名后進生去講臺上板演,其他學(xué)生自己坐在答題紙上,找學(xué)生訂正,講解后,同桌訂正改錯。)四、當(dāng)堂訓(xùn)練:自主練習(xí):1、第1題:結(jié)合現(xiàn)實情境比較數(shù)的大小的題目。題目中有位數(shù)相同和不同的數(shù)的大小比較兩種情況。教師可多為學(xué)生提供現(xiàn)實性的素材,以幫助學(xué)生進一步強化對現(xiàn)實生活中較大數(shù)的感性認識。2、在○里填上“<”或“>”987○ 1002         658 ○568          879 ○8833062○ 3054        5176○ 5179      9989 ○100003、小雞回家。是一道連線題目,目的是為近似數(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?六、作業(yè)布置:1、必做題:課本第26、27頁自主練習(xí)4題、5題、6題2、選做題:課本第23頁自主練習(xí)7題。板書設(shè)計參觀學(xué)校——萬以內(nèi)數(shù)比較大小1、一樓餐廳大約能坐多少人呢?二樓呢?597接近600,600就是597的近似數(shù)。508接近500,500就是508的近似數(shù)。597≈600508≈500  約等號2、哪所學(xué)校的人數(shù)多?1210     958         3、故事書和科技樹,哪類冊數(shù)多?895     806教學(xué)反思:教學(xué)建議                              教學(xué)建議                              教學(xué)建議                              教學(xué)建議        

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二 游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認識

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