第7課  電路中的開關(guān)【教材簡析】開關(guān)是所有電路的重要組成部分，學(xué)生每天都在使用各種各樣的開關(guān)控制著電路。在這一課中，學(xué)生將首先觀察小開關(guān)都是用什么材料制作的，它們都起到 什么作用，再利用身邊的材料制作一個(gè)開關(guān)，并用它來控制電路。在制作小開關(guān) 的過程中，學(xué)生把已形成的電路概念進(jìn)一步發(fā)展為一個(gè)“可以控制的電路”，同時(shí)也深化 對導(dǎo)體和絕緣體的認(rèn)識。教材共分3個(gè)部分。第一部分：觀察小開關(guān)；第二部分： 觀察生活中經(jīng)常使用的電器的開關(guān)；第三部分：做一個(gè)小開關(guān)。【學(xué)情分析】生活中，學(xué)生對開關(guān)是很熟悉的。在本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對簡易電路及連接基本掌握，對導(dǎo)體與絕緣基本認(rèn)識，也為學(xué)生本課內(nèi)容打下了較好的基礎(chǔ)。只有了解了導(dǎo)體、絕緣體，才能去合理選擇材料制作小開關(guān)；做個(gè)小開關(guān)需要一定的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，四年級學(xué)生也具有一定的能力。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識目標(biāo)1.開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。 2.開關(guān)的一些部分需要用導(dǎo)體來做，而另一些部分必須用絕緣體來做。科學(xué)探究目標(biāo)利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.意識到電在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2.進(jìn)一步了解基本的安全用電知識。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：觀察小開關(guān)是如何控制電路中電流的通與斷。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：班級記錄表、教學(xué)課件等。小組：軟木塊(橡皮)1 塊、圖釘兩個(gè)、曲別針若干個(gè)，小燈泡1個(gè)，小燈座 3個(gè)、電池盒1個(gè)、電池1節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各 1個(gè)。【教學(xué)過程】一、聚焦引入（預(yù)設(shè)5分鐘）1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：利用材料，組裝一個(gè)簡易電路，能控制小燈泡亮滅。并思考：控制燈泡亮滅的電器元件是什么？它又是怎樣做到讓燈泡亮滅的？2.小組合作。3.交流：在電路中，控制燈泡亮滅的電器原件是什么？（開關(guān)）（板書揭示課題：電路中的開關(guān)）追問1：開關(guān)是怎樣做到讓燈泡亮滅的呢？開關(guān)斷開，電流無法流通的原因是什么？（指向底座材料是絕緣體）開關(guān)閉合，電流能夠流通的原因是什么？（指向金屬片是導(dǎo)體）原來，開關(guān)能夠具備控制電路中電流的通和斷的特點(diǎn)，與它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)系：既有導(dǎo)體，又有絕緣體。那么，日常生活中的開關(guān)是否也具備同樣的結(jié)構(gòu)呢？二、探索實(shí)驗(yàn)（預(yù)設(shè)17分鐘）1.出示圖片:生活中有很多開關(guān)，這些開關(guān)是怎樣控制電器中電流的通與斷的？交流按壓開關(guān)、拉線開關(guān)等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)都有著同樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（導(dǎo)體和絕緣體的組合）。2.出示任務(wù)：做個(gè)簡易小開關(guān)（1）根據(jù)材料，小組討論并設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡易小開關(guān)。（2）交流設(shè)計(jì)，形成共識。預(yù)設(shè)：小木塊室絕緣體作為底座      圖釘是導(dǎo)體作為接線柱      回形針是導(dǎo)體相當(dāng)于金屬片（3）學(xué)生制作開關(guān)。三、研討交流 （預(yù)設(shè)8分鐘）1.學(xué)生匯報(bào)：回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？（圍繞問題，學(xué)生先進(jìn)行小組內(nèi)交流，再派代表表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。）2.小結(jié)：回形針和圖釘?shù)膬啥硕冀佑|時(shí)，電流可以在電路中流通，形成閉合回路，小燈泡亮；回形針和圖釘不接觸時(shí)，電流不能在電路中流通，沒有形成閉合回路，小燈泡就不亮。3.討論：你還能用其他的材料和方法做一個(gè)小開關(guān)嗎？你打算制作哪種形式的小開關(guān)？四、拓展延伸（10分鐘） [材料準(zhǔn)備：軟木塊(橡皮)1 塊、圖釘兩個(gè)、曲別針若干個(gè)，小燈泡 1個(gè)，小燈座 3個(gè)、電池盒 1 個(gè)、電池 1 節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各 1個(gè)。]1.利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組合作制作一個(gè)能交叉控制紅綠燈的電路。  推測一下：什么時(shí)候紅燈亮，什么時(shí)候綠燈亮。 思考：如果想在紅燈變綠燈或者綠燈變紅燈的中間，先亮起一盞黃燈，那該怎么做呢？【板書設(shè)計(jì)】7.電路中的開關(guān)                     連接或斷開電路                 底座、按鈕：絕緣體                金屬片、接線柱：導(dǎo)體                    控制紅綠燈   【作業(yè)設(shè)計(jì)】下列裝置中，能做開關(guān)的請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锂嫛?/span>√”。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級下冊電子課本

7. 電路中的開關(guān)

版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級下冊

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