第四課 實用的儲物盒教學目標：1.了解收納盒在生活中的用處，學習收納盒的常用方法， 通過學習折紙，掌握折紙的根本技巧，學會折收納盒。
2.認識折紙的材料，能根據(jù)作品需求選取適宜的紙張進 行折紙，提高學生的動手能力和動腦能力。 3.通過巧折收納盒學習，體會收納盒的實用性， 激發(fā)學生喜愛折紙，樂于探究，大膽展示自己的創(chuàng)意。體驗互幫互助、 團結協(xié)作解決生活中的問題的快樂。
教學重點：看懂圖例，掌握根本的折紙方法。
教學難點：巧折儲物盒，做到美觀實用。
教學過程： （一）創(chuàng)設情境，導入新課
同學們，請看大屏幕：各種儲物盒作品展覽。  大家覺得這些《折紙》作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？ 你想知道些什么？
學生邊看邊思考問題。學生談一談參觀后的感想。
學生提出自己感興趣的問題
同學們想不想自己體驗一下折紙？
（二）學習與探究
第一環(huán)節(jié)：看一看，了解折紙的根本知識，認識折紙的圖示和符號，掌握折紙的根本方法，學習幾種常見的折紙技巧。
第二環(huán)節(jié)：運用掌握的折紙方法與技能，按標準的步驟進行折紙， 制作儲物盒。
以小組為單位進行折紙，教師巡視指導。
建議：
1.記錄同學提出的問題。
2.請同學們幫助解決這些問題。
3.認真研究折紙?zhí)攸c，以小組為單位總結出來。
4.自己動手折紙，在折的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。
教師要適當?shù)募右员頁P，對折的不好的進行鼓勵。
（三）交流匯報
大家認真地研究了儲物盒的特點、用途等等。對儲物盒也有了不同程度的認識
建議：以小組為單位選個問題向全體同學匯報。
1.向全班同學展示自己的優(yōu)秀作品。并簡單說說自己的設計思路。
2.分小組匯報研究結果，同學之間相互交流。
3.展示儲物盒作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。
（四）簡要小結
通過今天的活動你們對折紙、儲物盒有了進一步的了解如果你有興 趣還可以利用網(wǎng)絡資源收集資料，繼續(xù)研究探討。
（五）知識拓展收集和研究儲物盒的其他制作方法，試著折一折、想一想、做一做。 教學反思：三年級學生對折紙已經(jīng)有了初步的認識，在日常生活和學習中巳接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認識，但對折紙符號和根本方法了解得還不夠，因此教學中我應注意激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)學生的實 際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導學生動手實踐，制作 儲物盒，并進行交流匯報。

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小學綜合實踐活動魯科版三年級上冊電子課本

一 實用的儲物盒

版本： 魯科版

年級： 三年級上冊

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