第八單元達標(biāo)測試卷時間：90分鐘　滿分：100分第一部分 積累與運用(41分)一、讀語段，看拼音寫詞語。(7分)在平時的生活中，給人sāo yǎng(　　　)、nǐng luó sī (　　　   　)、解niǔ kòu(　　 　)、試探huì wù(　 　　)、揩鼻涕都少不了xiàng mào(　　 　)平凡的mǔ zhǐ(　　 　)幫忙。而無名指和小指在工作時只是其他手指的fù yōng(　 　　)。二、選擇題。(14分) 下面加點字讀音完全正確的一組是(　　)。A. 琴弦(xuán)　　　 禍患(huàn)B. 家禽(qín)   造詣(yì)   C. 天賦(fù)   撳電鈴(xiān)D. 憎惡(è)   困窘(jiǒnɡ) 下列對句子中加點詞的理解有誤的一項是(　　)。A. 孔指以示兒曰。(給……看)B. 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。(同“慧”，聰明)C. 未聞孔雀是夫子家禽。(家里馴養(yǎng)的鳥類)D. 父不在，乃呼兒出。(就，于是) 下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　　)。A. 兒/應(yīng)聲/答曰B. 未聞孔雀/是/夫子家禽C. 孔指/以示/兒曰D. 夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛 下面句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(　　)。A. 我們做人應(yīng)該光明磊落，愛憎分明。B. 小明從小失去雙親，跟著爺爺在山村過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。C. 她的年紀很輕，頂多二十歲，身材窈窕，模樣清秀。D. 他做事隨心所欲，從不考慮后果。          下列對句中省略號用法的判斷，有誤的一項是(　　)。A. 最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……(列舉的省略)B. “奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”(引文的省略)C. 他氣得連聲說：“好，好……算我沒說。”(重復(fù)詞語的省略)D. “我……對不起……大家……我……沒有……完成……任務(wù)。”指導(dǎo)員艱難地說。(說話斷斷續(xù)續(xù)) “為人民服務(wù)”是新華門內(nèi)的五個大字，下面對這幅書法作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(　　)。A. 線條奔放，筆力雄健。B. 五個字錯落有致，收放自如。C. 采用楷書書體，方正典雅。D. 氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。 下面說法不正確的一項是(　　)。A. 講笑話時要避免不良的口語習(xí)慣。B. 講笑話時，自己首先要笑，這樣才能感染別人。C. 笑話要講得吸引人，就要盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作。D. 要講語言風(fēng)趣、體現(xiàn)機智的笑話，不講不尊重人、挖苦人的笑話，遠離低級趣味。三、按要求完成句子練習(xí)。(12分) 為設(shè)果，果有楊梅。(用自己的話說說句意)______________________________________________________________________________________________________________ 體會例句表達的特點，照樣子寫一寫“雨點兒落在窗玻璃上 ”的情景。例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。____________________________________________________________________________________________________________ 讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住……在班級里，他是學(xué)習(xí)最勤奮的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)《楊氏之子》一文出自《______________________》，楊氏之子回答孔君平的話是“___________________________________”，說明了他是一個_________________________________的孩子。《手指》一文通過刻畫五根手指的形象告訴我們______________________________________________________________的道理。 一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就不去做了，就像《朱子語類》所言：“__________________________________。” 壞事干多了，必定自取滅亡，正如《左傳》所說：“_________________________________，____________________________。” 隔壁王叔叔樂于助人，從不爭名奪利，大家都說他是個正人君子，正所謂“_____________________________，小人喻于利”。第二部分 閱讀與欣賞(27分)五、對比閱讀。(13分)【片段一】五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。                                   (節(jié)選自《手指》)【片段二】康僧淵①目深而鼻高，王丞相每調(diào)②之。僧淵曰：“鼻者，面之山；目者，面之淵。山不高則不靈，淵不深則不清。”                                   (節(jié)選自《世說新語》)【注】①康僧淵：晉朝人，本是西域人。 ②調(diào)：取笑。 聯(lián)系上下文解釋“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。(2分)_______________________________________________________ 片段二中，康僧淵將鼻子比作 __________，將眼睛比作____________________。通過他的回答，我們可以知道康僧淵是一個_____________________的人。(3分) 下列對片段內(nèi)容理解正確的一項是(　　)。(2分)A. 身材最為高大的中指在遇到危險時，承擔(dān)著試探或冒險的重擔(dān)。B. “王丞相每調(diào)之”中的“調(diào)”與“調(diào)動”里的“調(diào)”讀音不同。C. 面對王丞相的取笑，康僧淵直接進行了反駁。 片段一中的“中指”給你留下了什么印象？說一說他讓你聯(lián)想到了哪些人。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 仿照這兩個片段的表達特點，從人的五官中選一個器官，寫一段話。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外拓展閱讀。(14分)_________________①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作“V”字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩根手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界??！”③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。④當(dāng)時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是‘坐椅待幣’！”⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看這冊自己二十多歲時畫的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！”老人抖了個“大包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。   (作者：孫燕華，有改動) 閱讀短文，給文章擬一個合適的標(biāo)題，寫在文前橫線上。(2分) 成語諧音常常會產(chǎn)生幽默的效果。文中第④段“坐椅待幣”與成語“_________________”同音。結(jié)合上下文可知“坐椅待幣”在文中指的是_______________________________________________________________________________________________。(2分) 三位老人的幽默各自有著怎樣的特點？請你簡要概括。(3分)楊絳先生：_____________________________________________冰心老人：_____________________________________________啟功先生：_____________________________________________ 畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？你體會到了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文是(　　 )(A. 先總后分　 B. 總分總)結(jié)構(gòu)，第⑩段在文中的作用是(　　 )(A. 總結(jié)全文，點明中心　 B. 承上啟下，點明主旨)。(2分)  結(jié)合第⑩段的內(nèi)容和你的生活實際，說一說我們怎樣才能造就“善于幽默的心”。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 表達與交流(32分)七、口語交際。(4分)                   在一個集市上，賣蘿卜的攤主在大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨。”他身邊一個賣黃鴨梨的攤主聽到喊聲，笑了笑，叫賣道：“賣黃鴨梨啦，蘿卜一樣的價兒。”請寫出他們話中的言外之意。賣蘿卜的攤主：___________________________________________賣黃鴨梨的攤主：_________________________________________八、習(xí)作展示。(28分)《楊氏之子》一文講了一個怎樣的故事？文中人物各自的特征有哪些？仔細品味這篇短小的文言文，用你的話將這個小故事的情節(jié)描述出來，并在字里行間表現(xiàn)出人物語言的妙處。要求：(1)題目自擬，語句通順；(2)內(nèi)容與原文意思基本一致，情節(jié)描述合理。
第八單元達標(biāo)測試卷一、搔癢　擰螺絲　紐扣　穢物　相貌　拇指　附庸二、1. B　2. C　3. C　4. B  5. B　6. C　7. B三、1. (楊氏之子)為(孔君平)擺放了水果，水果中有楊梅。2. 示例：雨點兒真調(diào)皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精靈在跳舞。3. 示例：例如，他每天總是早早地到學(xué)校晨讀，放學(xué)回家后也學(xué)習(xí)到很晚；上課時，他認真聽講、做筆記；下課后，他總是積極向老師或同學(xué)請教問題……四、1. 世說新語·言語　未聞孔雀是夫子家禽　思維敏捷、機智過人2. 團結(jié)才有力量3. 人有恥，則能有所不為4. 多行不義　必自斃5. 君子喻于義五、1. 生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中(多含貶義)。2. 山峰　深水潭　機智幽默3. B4. 中指給我留下了外強中干的印象，他雖然外表出眾，但沒有多大的本領(lǐng)。他讓我聯(lián)想到了生活中也有這種類型的人，他們外表光鮮亮麗，但是卻沒有真本事。5. 略。六、1. 智者的幽默2. 坐以待斃　冰心老人腿腳不好，郵遞員給她送稿費匯款單時，她只能坐在椅子上接匯款單3. 童心的幽默?！C智的幽默?！∷枷膈r活、時尚新潮的幽默。4. 畫橫線的句子運用了動作、神態(tài)和語言描寫。從中我體會到了啟功先生的幽默以及他賣關(guān)子時可愛的樣子。5. A　A6. 示例：智者的幽默不僅源于他們“博大的學(xué)識”，還源于他們“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”，所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學(xué)識，勇于實踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。七、我的蘿卜比黃鴨梨還要好吃，又甜汁水又多。我的黃鴨梨不僅好吃，而且價格便宜。     八、思路點撥：《楊氏之子》是一篇文言文，用自己的話把這個故事描述出來，可以在原文的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，添加一些人物的神態(tài)、動作、心理描寫等?！±穆?。 

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