人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)7.1《找規(guī)律1教學(xué)設(shè)計(jì) 課題7.1《找規(guī)律1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律,理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律,同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理,確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。  能力目標(biāo)在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡(jiǎn)單應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。  情感目標(biāo)使學(xué)生感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用,初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)找出圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律,理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理,確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。教學(xué)準(zhǔn)備         教師準(zhǔn)備:錄音帶、彩帶、動(dòng)物頭像、涂色卡、繩子等。         學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆等。教學(xué)過(guò)程 熱身活動(dòng)(一)播放歌曲“新年好”,聽(tīng)了這首歌,同學(xué)們想到了什么? (二)出示主題圖——小朋友在漂亮的教室里跳舞 仔細(xì)觀察,你看到了什么?這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的?他們的擺放都是有規(guī)律的,都按照一定的順序擺放。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)律。  新知呈現(xiàn)與操練(一)課件出示彩旗圖,來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律。 (二)出示燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖,下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色,下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩?把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。 (三)出示彩花排列圖,教室里還有彩花,它的規(guī)律和彩旗、燈籠的規(guī)律一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?小組里討論討論。 (四)小結(jié):彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的,都按照一定的規(guī)律排列出現(xiàn)。 (五)出示例2,想一想橫線上可以填什么數(shù)字,為什么?   鞏固拓展(一)涂一涂 實(shí)物投影,出示涂色卡1(課本第85頁(yè)“做一做”)。 (二)擺一擺,猜一猜 1.?dāng)[一擺(設(shè)計(jì)規(guī)律,擺學(xué)具“○、△、☆”) 2.猜一猜。 )聯(lián)系生活找規(guī)律:在生活中還有很多的規(guī)律,還有哪些東西的排列是有規(guī)律的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? )用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題:下面我們就來(lái)一起創(chuàng)造規(guī)律,好嗎?   總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?你覺(jué)得自己學(xué)得怎樣?板書設(shè)計(jì) 找規(guī)律1  燈籠:下一個(gè)是什么顏色?  小朋友:下一個(gè)是男孩還是女孩? 課后作業(yè)完成教材第89~90頁(yè)練習(xí)二十 第1題、第2題、第3題、第10題、第11題。   

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7. 找規(guī)律

版本: 人教版

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