軸對稱圖形     教學課題：  15.1軸對稱圖形       教學課時：       1課時           所屬年級：     八年級上冊         教材版本： 上?？?/span>學技術(shù)出版社                                                   猜建筑游戲規(guī)則：教師將圖片分成若干部分，逐次增加展示部分.每個小組的學生根據(jù)展示出的圖片猜建筑名稱，最先猜出的小組獲勝.      教師:各位同學注意了，開始展示圖片了……學生積極思考，踴躍搶答. 教師給予適當鼓勵，并引導學生欣賞圖片的對稱美.             【設(shè)計意圖】通過游戲引入，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣.教師：自古以來，對稱的形式被認為是和諧、美麗并且真實的．不論在自然界里還是在建筑中，不論在藝術(shù)中還是日常生活里，對稱的形式都隨處可見．教師多媒體展示：車標設(shè)計     臉譜藝術(shù)      【設(shè)計意圖】通過欣賞美麗的對稱建筑、車標設(shè)計、臉譜藝術(shù)讓學生感受對稱的美感和在實際生活中的運用.   教師：請各位同學在欣賞這些美麗圖片的同時，想一想：你能否用自己的語言來描述一下這些對稱性圖形的特點？學生：觀察、思考、交流、組織語言，嘗試給出自己的回答.教師：下面我們以蝴蝶的圖案為例，在它的身體正中間畫一條直線l,以直線l為折痕，將圖案兩側(cè)折疊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（動畫展示蝴蝶）學生：直線l兩側(cè)能夠完全重合.       師生歸納：     如果一個平面圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個圖形就叫做軸對稱圖形.這條直線叫做對稱軸.【設(shè)計意圖】動畫展示蝴蝶兩側(cè)關(guān)于直線l完全重合，讓學生更直觀的總結(jié)并深度理解軸對稱圖形的概念.教師：關(guān)于軸對稱圖形和畫對稱軸要注意什么呢？學生：小組交流給出1、軸對稱圖形的對稱軸兩邊能夠完全重合，而非形狀一樣（平移）.2、對稱軸是一條直線，畫對稱軸一般用虛線.3、一個軸對稱圖形的對稱軸的條數(shù)不一定唯一.教師：生活處處有軸對稱圖形，請同學們發(fā)揮一下你的想象力，從你周圍的環(huán)境中找出軸對稱圖形.學生積極思考，暢所欲言，教師適當給予引導和鼓勵.【設(shè)計意圖】教師引導學生分析、思考概念，加深學生對知識的理解；通過尋找生活中的軸對稱圖形，引導學生運用所學，同時體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系.   制作楓葉步驟：（1）在一張紙上畫出楓葉的一半（包括對稱軸）.（2）沿對稱軸對折，用剪刀沿畫線剪開.（3）將紙展開，可以看到一片具有對稱性的楓葉.（4）給楓葉涂上顏色.       教師：剪出的楓葉圖案是不是軸對稱圖形？為什么？學生：是，因為是對折后剪開的，打開后兩邊自然完全重合，因此得到的是軸對稱圖形.      教師:請同學們用上述的方法再剪一個軸對稱圖形，并分享你的剪紙的特色.學生相互交流想法，同時積極認真制作剪紙.部分同學分享自己的剪紙作品：   教師：同學們的剪紙作品都很漂亮，同時也充滿了美好的祝愿，接下來我們一起欣賞一組民間剪紙作品.    【設(shè)計意圖】通過剪紙，鍛煉學生的動手實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對知識的理解.同時在設(shè)計圖案時，發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生的思維能力.   1、在藝術(shù)字中,有些漢字是軸對稱的，你能猜一猜下列是哪些字的一半嗎？   2、下面的字母哪些是軸對稱圖形？若是軸對稱圖形，請畫出它的對稱軸?A  D  E  F  O I 3、下面的幾何圖形是軸對稱圖形嗎？它們分別有幾條對稱軸？            4、請同學們自己設(shè)計一個軸對稱圖形，并和大家分享你的設(shè)計思路.【設(shè)計意圖】練習1考察軸對稱圖形的概念，練習2和3，考察畫對稱軸（部分學生有可能漏畫對稱軸），鞏固加深所學知識.練習4要求設(shè)計圖形，培養(yǎng)學生的想象力、發(fā)散思維及實踐能力.   教師：通過今天的學習，你有什么收獲與體會？學生：（1）我學習了……（2）我知道了……（3）我感受到了……學生回顧學習過程，總結(jié)歸納.教師給予鼓勵和引導.【設(shè)計意圖】鼓勵學生自主歸納、小結(jié)，加深學生對知識的理解，培養(yǎng)學生的抽象概括能力和語言表達能力.   1、必做題  書本練習，基礎(chǔ)訓練2、選做題 想一想：一輛汽車的車牌在水中的倒影如圖所示，你能確定該車車牌的號碼嗎？      【設(shè)計意圖】分層設(shè)計作業(yè)，使不同基礎(chǔ)的學生都能夠得到很好地發(fā)展.同時，選做題銜接下一課時.   15.1  軸對稱圖形1、猜一猜，賞對稱美景（引入新課）    2、想一想，悟?qū)ΨQ特征（講授新知）3、剪一剪，深對稱體驗（動手實踐）    4、做一做，測對稱知識（鞏固練習）5、說一說，享對稱收獲（課堂小結(jié)）    作業(yè)設(shè)置    

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15.1 軸對稱圖形

版本： 滬科版

年級： 八年級上冊

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