同學們，你們喜歡我們班的圖書角嗎？平時由于管理不善，我們的圖書角不免會出現(xiàn)圖書損壞、丟失等現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們制定一個《圖書借閱公約》吧。
和同學討論一下，班里的圖書角應該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣保證大家都能借到書。討論后制定《圖書借閱公約》。
1.組內討論。 先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據自己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見。小組內達成共識的規(guī)則，并把它記錄下來。
2.全班交流。 小組討論結束后，每個小組推舉代表進行全班交流。交流時要注意：一要根據班級的實際情況或存在的主要問題進行討論；二可以從愛護公物、團結互助、遵守紀律等方面進行思考；三要說出制定規(guī)則的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。
3.評一評。 根據同學們提出的各條規(guī)則，師生共同評一評，看看哪些才是符合實際的，大家都認同并且能做到的。最后，把評議結果整理好，形成本班《圖書借閱公約》。
1.主動發(fā)表意見。 2.一個人說完，另一個人再說。
同學們，為了加強班級圖書角的管理，讓每個同學都能借到圖書，愛護圖書，今天，我們來討論制定班級圖書借閱公約，希望大家獻計獻策。
要選一個圖書管理員，對班上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購買的圖書和同學們捐獻的圖書。
排隊借書，輕拿輕放。每人一次只能借一本。
借閱圖書的人要愛護圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買來同樣的新書進行賠償。
兩個星期內必須還書。把書還給管理員后，也要有記錄。
不及時歸還停借一個月。
1.本班由劉洋同學擔任圖書管理員，由他負責帶領各組長對所有圖書進行登記，包括本班購買、訂閱的書籍，同學們捐獻的書籍。
2.凡是借書，均由圖書管理員填寫“班級圖書登記冊”，寫明所借圖書的名稱、借書人、借書日期、圖書歸還日期。每次每人只能借一本。歸還時間不能超過兩個星期。

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口語交際：圖書借閱公約

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 二年級下冊

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