【課題】七年級地理上冊 第五章 世界的居民 第一節(jié) 世界的人口 【課型】新授課【課標(biāo)及解讀】本節(jié)主要介紹世界人口的增長、分布和人口問題。重點是世界人口的分布特點、世界人口增長的地區(qū)差異，難點是人口的增長要與社會發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。教材通過世界人口增長圖，列舉許多人口數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過分析來認(rèn)識世界人口的增長趨勢。為了便于學(xué)生分析并把握世界人口增長的特點，問題設(shè)置突出世界人口達10億整數(shù)倍的所需的時間越來越短。課文中介紹出生率、死亡率、自然增長率和人口密度4個人口統(tǒng)計指標(biāo)，要求學(xué)生對人口數(shù)據(jù)能夠進行初步的計算和分析。“世界人口的分布”，課文與地圖密切地結(jié)合起來，學(xué)生通過讀圖分析，可記住四大人口密集地區(qū)。在課文中，粗略介紹了這4個地區(qū)優(yōu)越的自然地理環(huán)境，尤其是氣候、地形、水文條件，進而說明人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，在氣候濕潤的臨河地帶，往往形成人口稠密地區(qū)。“世界的人口問題”這一部分緊靠“人地關(guān)系”的主線，通過分析一系列實例來說明人口增長應(yīng)與資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)，人口過多、過少都不利于一個國家或一個地區(qū)的正常發(fā)展，在此基礎(chǔ)上闡述了控制人口和計劃生育工作的重要性。本節(jié)教材既介紹了世界人口的地理分布，又分析了人口分布與地理環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系和人口預(yù)祝在社會經(jīng)濟發(fā)展水平密切關(guān)聯(lián)，以此來培養(yǎng)學(xué)生透過數(shù)字看本質(zhì)問題的能力和習(xí)慣。數(shù)據(jù)不要求學(xué)生死記硬背。【教學(xué)目標(biāo)】1．理解人口自然增長率和人口密度的概念，學(xué)好計算某一國家或地區(qū)的人口自然增長率和人口密度。2．通過讀圖分析世界人口隨時間變化的特點。3．通過讀圖和活動分析世界人口增長的空間差異。4．通過讀圖說出世界人口分布的特點；通過活動了解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。5．知道人口問題的兩種表現(xiàn)形式。舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。6．通過讀圖或辯論等活動樹立正確的人口觀念。【教學(xué)重點】1．理解人口自然增長率和人口密度的概念，學(xué)好計算某一國家或地區(qū)的人口自然增長率和人口密度。2．通過讀圖分析世界人口隨時間變化的特點。3．通過讀圖和活動分析世界人口增長的空間差異。【教學(xué)難點】1．人口的增長要與社會發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。2．樹立正確的人口觀念。【教學(xué)模式】誘思自學(xué)、合作探究、分層評價【教學(xué)方法】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、精當(dāng)點撥、當(dāng)堂達標(biāo)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動（預(yù)設(shè)）設(shè)計意圖視頻導(dǎo)入新課播放視頻《中國30年少生4億人，“世界70億人口日”遲到5年》。講述：中國實行計劃生育基本政策30年，少生4億人口，使“世界70億人口日”遲到了5年。那么，我們的地球究竟能夠養(yǎng)活多少人呢？觀看視頻：知道1、中國實行計劃生育政策30年，使少生4億人口，推遲“世界70億人口日”遲到5年，2.2011年10月31日，人們迎來了“世界70億人口日”，人類大家庭第70億個成員在這一天降生了。知道本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是世界的人口。通過觀看視頻使學(xué)生知道我國及世界人口形勢，并產(chǎn)生疑問“地球究竟能夠養(yǎng)活多少人？”展示目標(biāo)明確任務(wù)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解人口自然增長率和人口密度的概念，學(xué)好計算某一國家或地區(qū)的人口自然增長率和人口密度。2．通過讀圖分析世界人口隨時間變化的特點。3．通過讀圖和活動分析世界人口增長的空間差異。4．通過讀圖說出世界人口分布的特點；通過活動了解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。5．知道人口問題的兩種表現(xiàn)形式。舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。6．通過讀圖或辯論等活動樹立正確的人口觀念。 自主學(xué)習(xí)一：人口的增長         合作探究交流展示一  合作探究交流展示二   合作探究交流展示  【誘思自學(xué)】自主學(xué)習(xí)一：人口的增長請同學(xué)仔細閱讀課本P88-90圖文內(nèi)容，填寫下列表格：人口（億）時間（年）時間間隔（年）10~201830~193010020~30  30~40  40~50  50~60  60~70  讀圖分析：1、世界人口每增長10億所需時間有何變化？2、這種時間變化說明世界人口增長速度有何變化？3、18世紀(jì)以前，世界人口增長有何特點？18世紀(jì)以后，世界人口增長又有何特點？4、預(yù)計2025年，世界人口將達到多少億？【合作探究   精當(dāng)點撥】1.理解“人口出生率”、“ 死亡率”、“ 自然增長率”的概念。2.看圖“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”思考：①人口的自然增長由什么決定？②自然增長率=？3.看圖分析各洲的自然增長率：從全球范圍看，            、            人口自然增長率較低；         、       和            人口自然增長率較高。活動：1.（1）計算下列國家人口自然增長率，說說他們的差異。（2）分析人口自然增長率與人口增減的關(guān)系：當(dāng)人口自然增長率＞0時，表示人口____；當(dāng)人口自然增長率＜0時，表示人口_____。2.小組討論：面對全球人口持續(xù)增長的現(xiàn)狀，人們時常思考這樣一個問題：地球上究竟能夠容納多少人口呢？發(fā)表你的看法。【誘思自學(xué)】通過讀圖計算，然后填寫下表：   檢測自學(xué)結(jié)果讀圖分析：越來越短2.越來越快3.18世紀(jì)以前，世界人口增長的相當(dāng)緩慢，此后世界人口進入迅速增長的時期。4.80億       【合作探究   精當(dāng)點撥】1.理解人口出生率、死亡率、自然增長率出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率自然增長率=出生率—死亡率2.看圖“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”思考：分析①人口的自然增長由什么決定？人口出生率、死亡率②自然增長率=？自然增長率=出生率—死亡率3.歐洲、北美洲；亞洲、非洲、南美洲活動：1.（1）-2，15.4，23.4（2）增長；負增長2.分組討論，集中發(fā)言學(xué)生各抒己見，最后傾向于“既不能高枕無憂，也不能過于悲觀，應(yīng)該控制人口的增長。”通過閱讀、讀圖問答促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過世界人口增長圖，列舉許多人口數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過分析來認(rèn)識世界人口的增長趨勢。通過讀圖、計算、分析讓學(xué)生進一步理解世界人口出生率、死亡率、自然增長率之間的關(guān)系。通過活動計算國家人口自然增長率，體會人口自然增長率與人口增減的關(guān)系。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球的思想感情。銜接過渡師：知道了世界人口的增長情況，下面我們共同討論一下“世界人口的分布”情況。自主學(xué)習(xí)二：世界人口的分布         合作探究交流展示一四大稠密區(qū)、四大稀疏區(qū) 合作探究交流展示二“家”的選擇【誘思自學(xué)】自主學(xué)習(xí)二：世界人口的分布請同學(xué)仔細閱讀課本P90-91圖文內(nèi)容，回答下列問題：1.（1）讀課本90頁的內(nèi)容，回答：我們通常用          來表示人口分布的疏密。人口密度是指                       。用公式表示，人口密度=                 。 （2）2011年末中國人口已達13.47億，請計算2011年末中國的人口密度：     。2. （1）讀課本91頁的內(nèi)容及圖5-1-3，找出世界人口分布的四大稠密區(qū)、四大稀疏區(qū)；并簡要分析其原因。 （2）目前尚無人定居的大洲是        。可見，世界人口分布很不            。3.議一議，能不能用人口遷移的方法，讓地球上的人口均勻分布呢？為什么？【檢測自學(xué)結(jié)果】【合作探究交流展示一】1．人口密度=人口總量/總面積2．世界人口分布的四大稠密區(qū)、四大稀疏區(qū)；并簡要分析其原因.播放圖片，幫助理解。3.議一議，能不能用人口遷移的方法，讓地球上的人口均勻分布呢？為什么？[小結(jié)過渡] 我們已經(jīng)知道人口的分布，如果讓你選擇“家”，你會怎樣選？我們來做一個活動。合作探究交流展示二“家”的選擇 [投影“家”的選擇景觀圖]結(jié)合景觀圖所反映的地理壞境，回答下列問題：1.我們愿意把家選在哪里？理由是什么？2．那些自然因素會影響我們對家的選擇？3.我們是否還有其他選擇？  組織學(xué)生觀察圖片并結(jié)合問題，說出自己做出選擇的原因。講述：因為不同的地區(qū)，自然條件、地理環(huán)境不同，我們在選擇家的時候，要綜合考慮。小結(jié)：（播放圖片）人口分布的特點。【誘思自學(xué)】自主學(xué)習(xí)二：世界人口的分布     【檢測自學(xué)結(jié)果】1.（1）人口密度；某一地區(qū)平均每平方千米的人口數(shù)量；人口密度=人口總量/總面積2. （1）（2）南極洲、均勻3. 不能。因為有的地區(qū)的地理環(huán)境如地形、氣候等不適合人類居住。【合作探究交流展示一】1．人口密度=人口總量/總面積2．世界人口分布的四大稠密區(qū)、四大稀疏區(qū)；并簡要分析其原因.四大稠密區(qū)：亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部、美洲東部；中低緯度沿海平原，氣候宜人；四大稀疏區(qū)：炎熱的沙漠、潮濕的雨林、嚴(yán)寒的高緯度、地勢高峻的高原山區(qū)；地理環(huán)境惡劣。學(xué)生觀看圖片，理解記憶。3.不能。因為有的地區(qū)的地理環(huán)境如地形、氣候等不適合人類居住。 合作探究交流展示二“家”的選擇學(xué)生討論式發(fā)言：各抒己見，理由合理充分。     小結(jié)：觀看圖片，理解記憶。誘思自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識。 “世界人口的分布”，課文與地圖密切地結(jié)合起來，學(xué)生通過讀圖分析，可記住四大人口密集地區(qū)。  播放圖片，幫助學(xué)生理解世界人口分布的四大稠密區(qū)、四大稀疏區(qū)及原因。通過議一議促使學(xué)生進一步人口分布與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系。銜接過渡師：人，即使生產(chǎn)者，又是消費者。世界人口又會面臨怎樣的問題？自主學(xué)習(xí)三人口問題    合作探究交流展示一  合作探究交流展示二【誘思自學(xué)】自主學(xué)習(xí)三：人口問題請同學(xué)仔細閱讀課本P92-93圖文內(nèi)容，回答下列問題：1.世界存在哪些人口問題？2.不同的人口問題會帶來怎樣的影響？3.面對不同的人口問題，不同的國家制定了怎樣的人口政策？其目的是什么？【檢測自學(xué)結(jié)果】【合作探究交流展示一】 [啟發(fā)提問] 不同的人口問題會帶來怎樣的影響？組織學(xué)生觀看圖片討論回答。[小結(jié)過渡] 人口增長速度過快：住房擁擠、環(huán)境惡化等；人口增長速度過慢：勞動力短缺，兵源不足、養(yǎng)老負擔(dān)重。面對不同的人口問題，不同的國家制定了怎樣的人口政策？其目的是什么 【合作探究交流展示二】面對不同的人口問題，不同的國家制定了不同的人口政策。1.組織學(xué)生觀看視頻<不同國家的不同人口政策>2.討論、回答。[引申探究] 不同的國家制定了不同的人口政策，其目的是什么？組織學(xué)生討論發(fā)言，適時點評。 [小結(jié)提升]通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了不同的國家制定了不同的人口政策，給我們帶來怎樣的啟示呢？【誘思自學(xué)】自主學(xué)習(xí)三：人口問題【檢測自學(xué)結(jié)果】1.人口增長速度過快；人口增長速度過慢2. 人口增長速度過快：住房擁擠、環(huán)境惡化等；人口增長速度過慢：勞動力短缺，兵源不足、養(yǎng)老負擔(dān)重。3.俄羅斯、日本等發(fā)達國家，鼓勵生育；中國、印度等發(fā)展中國家，實行計劃生育政策。【合作探究交流展示一】1、觀看圖片加深理解；2、再次記憶人口增長速度過快：住房擁擠、環(huán)境惡化等；人口增長速度過慢：勞動力短缺，兵源不足、養(yǎng)老負擔(dān)重。【合作探究交流展示二】俄羅斯、日本等發(fā)達國家，鼓勵生育；中國、印度等發(fā)展中國家，實行計劃生育政策。[引申探究]人口的增長要與 社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)， 與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。閱讀回答：談啟示：我國要因地制宜合理的實行生育。我們作為學(xué)生更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為將來建設(shè)富強祖國做準(zhǔn)備。1.A2.B3.C培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。         通過觀看圖片加深理解，再次記憶不同的人口問題會帶來不同的影響。要因地制宜，合理的實行計劃生育政策。學(xué)生談啟示既是對國際人口的深刻理解，也是對學(xué)生的思想教育。建構(gòu)腦圖梳理知識結(jié)合助學(xué)“自主建構(gòu)”談?wù)劚竟?jié)課收獲和感想。布置作業(yè)1.書面作業(yè)：地理助學(xué)課堂測試。2.課后自主研修：結(jié)合課本P95“活動”提供的材料和所聞及資料補充寫一篇小論文“人多好，還是人少好”。分層檢測當(dāng)堂達標(biāo)1．（目標(biāo)2）下列屬于人口增長過快帶來的問題的是（      ） A．能夠大力推進經(jīng)濟的發(fā)展          B．消耗更多的自然資源  C．社會進入老齡化進程加快          D．人多干勁大，速進社會迅速發(fā)展 2．（目標(biāo)1）關(guān)于人口增長問題的敘述，正確的是（      ） A．人口的發(fā)展越慢越好。       B．人口增長并非壞事，因為人多力量大，有利于資源開發(fā)。 C．只要地球上有資源，人口發(fā)展再快也無妨。      D．人口的增長要與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3.（目標(biāo)1）關(guān)于人口密度的敘述，正確的是（    ）A.人口的疏密的不同可用人口密度來表示B.一個國家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增長率高的國家，人口密度越大D.經(jīng)濟發(fā)達的國家，人口密度大，發(fā)展中的國家，人口密度越小（目標(biāo)1，5）某國2012年人口出生率為42.3%。死亡率為18%。請結(jié)合相關(guān)知識，完成4~5題，4.該國人口自然增長率為(    )  A.-24.3%   B.24.3%   C.60.3%  D.42.3%5.下列問題中，不屬于該國人口增長過快帶來的問題是 (    )A.交通堵塞       B.就業(yè)困難     C.人口老齡化     D.居住條件差6.(目標(biāo)6)有關(guān)于人口增長問題的敘述中，正確的是 (   )A.世界各大洲中，人口自然增長率最高的是大洋洲B.人口增長越快越好，可以有充足的勞動力資源C.人口增長過快會給社會增加一系列負擔(dān)，所以增長慢好D．人口增長必須與社會。經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)教學(xué)設(shè)計反思1．在教學(xué)中讓學(xué)生讀文本、觀地圖、會總結(jié)，放手讓學(xué)生自主解決問題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力。遇到疑難，不直接告訴答案，而是啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深深感悟，深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問題的能力，使學(xué)生真正成為課堂的主人。2．在本節(jié)課的教學(xué)中時刻體現(xiàn)地理學(xué)科特點，認(rèn)識到地圖是學(xué)習(xí)地里的工具讓學(xué)生利用好課本圖，通過“讀圖—析圖—歸納”三部曲的地理學(xué)習(xí)方法要貫穿課堂中。3． 在我們地理課堂教學(xué)為教師多元、動態(tài)、發(fā)展地評價學(xué)生創(chuàng)設(shè)了新的平臺，通過這個平臺，我們看到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與程度、合作意識、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力、行為習(xí)慣等等，得到更加全面和客觀地評價學(xué)生，自然能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率，激勵學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)地理教學(xué)“三維目標(biāo)”。  

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第一節(jié) 世界的人口

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