《中國人民解放軍進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)閱兵式片段的欣賞，使學(xué)生樹立民族自豪感、增強(qiáng)自信心。2、通過對(duì)《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的欣賞，使學(xué)生了解到此曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏以及休止符的運(yùn)用。3、通過欣賞《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同場(chǎng)合進(jìn)行曲的了解。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握節(jié)拍、速度、情緒、節(jié)奏，能夠分辨和演唱樂曲主題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行曲的情緒和節(jié)奏。教學(xué)過程：一、     組織教學(xué)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。二、課堂導(dǎo)入1、觀看閱兵式視頻畫面，談感受?（曲調(diào)剛勁有力，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)豪邁雄壯勢(shì)不可擋、勇往直前的軍威。）2、這是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲，眾多進(jìn)行曲中你還知道哪些？今天再來欣賞一首《中國人民解放軍進(jìn)行曲》。三、新授1、初聽：感受樂曲速度、情緒(行進(jìn)速度、雄壯有力、勇往直前)演奏樂器：管樂隊(duì)2、介紹作者（鄭律成）及作品背景3、聽樂曲前兩小節(jié)，樂器及創(chuàng)作手法？（軍號(hào)，同音反復(fù)）師范唱不加任何節(jié)奏和加上附點(diǎn)和切分節(jié)奏的區(qū)別，讓學(xué)生辨別并演唱（具有號(hào)召性、節(jié)奏鏗鏘，振奮人心），講解并教唱自由延長(zhǎng)號(hào)。4、分段欣賞a.欣賞第一樂段（回原速）創(chuàng)作手法？節(jié)奏特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么？（同頭換尾，重復(fù)和變化重復(fù)的創(chuàng)作手法，連續(xù)的切分節(jié)奏象征人民軍隊(duì)剛毅沉著）b.欣賞第二樂段，節(jié)奏特點(diǎn)？（一二樂句切分節(jié)奏，后以“1 3 5 1”為主旋律，符點(diǎn)音符，上行自由模進(jìn)，由弱到強(qiáng)的力度變化使樂曲推向高潮），學(xué)生學(xué)唱。c.欣賞第三樂段，節(jié)奏旋律特點(diǎn)？（先抒情音調(diào)后進(jìn)入排山倒海的豪壯音調(diào)）四、完整聆聽，再次感受（進(jìn)入第二段和第三段時(shí)舉手示意）五、聆聽《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》1、《婚禮進(jìn)行曲》提問題：a.什么場(chǎng)合聽過？速度、情緒、旋律特點(diǎn)？(《婚禮進(jìn)行曲》,在參加親戚的婚禮時(shí)聽過,速度是稍慢的中板，旋律優(yōu)美，給人一種神圣、莊嚴(yán)、幸福的感覺。)b.由什么樂器演奏的？（管風(fēng)琴，簡(jiǎn)單介紹出示圖片）c.簡(jiǎn)單介紹作品這首曲子是瓦格納的作品，本是為一部傳奇歌劇《羅恩格林》寫的一首混聲四部合唱。人們習(xí)慣把瓦格納的這首作為新人入場(chǎng)時(shí)舉行婚禮的慶典音樂。d.情景再現(xiàn):(模仿新人入場(chǎng)的場(chǎng)景，再次神圣歡樂幸福的氣氛) 2、《葬禮進(jìn)行曲》問題：a.速度、音樂情緒發(fā)生了什么變化？(慢板、沉重，莊嚴(yán)肅穆)b.演奏樂器（鋼琴）c.作者介紹：肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家，鋼琴詩人等）總結(jié):進(jìn)行曲的在生活中有廣泛的作用，不同類型的進(jìn)行曲有不同的音樂特點(diǎn)，適合不同的場(chǎng)合。   六、課堂鞏固曲名                    速度             特點(diǎn)《中國人民解放軍進(jìn)行曲》     中速稍快         步伐有力《婚禮進(jìn)行曲》               稍慢中板         步伐歡快《葬禮進(jìn)行曲》                 慢板           步伐沉重七、教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們欣賞了不同體裁的進(jìn)行曲，你收獲了什么？                   

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☆中國人民解放軍進(jìn)行曲

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