課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第10周第2課時(shí)（學(xué)期第29課時(shí)）課   題Unit 5 Do you like pears?A、Let's learn 教學(xué)目標(biāo) 能夠熟練掌握水果類單詞pear, orange ,apple ,banana教學(xué)重點(diǎn)掌握水果類單詞。教學(xué)難點(diǎn)掌握水果類單詞。課    型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。（2）教師播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師展示實(shí)物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教師詢問：What can you see? （你們都能看到些什么？）鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果沒有實(shí)物也可用圖片代替）（2）教師可將一種水果切開，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問：Do you like pears? 學(xué)生會(huì)回答：Good. 此時(shí)，教師也給自己切一小塊，品嘗后說：Hmm… It tastes good. ．隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm… Yes, I do　此時(shí)，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說句子Yes, I do（3）認(rèn)讀單詞pear, peach, orange, apple（4）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀。三、趣味操練 (Practice)游戲：Do it quickly! （快速做一做） k B 1.c 教師給學(xué)生下指令Run to the pear. ，各隊(duì)的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出?！　?/span>四、 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 　  做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let’s learn 部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。　　 板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?A、Let's learn pear, orange ,apple ,banana 圖片 課后反思《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，在教學(xué)Let’s do時(shí)，我讓孩子們提前在家里跟讀錄音，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)來表演。課堂上，孩子們都很積極地表演文本內(nèi)容，課堂氣氛也很好。由此可知，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中，確實(shí)扮演著重要的作用。與此同時(shí)，管好課堂紀(jì)律也是極其重要的。    

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