課時教案課時進度第9周第4課時（學期第25課時）課   題Unit4  where is my car?B、Let's talk 教學目標 能夠聽、說、讀：1、Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…  2、Have a good time!教學重點句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!教學難點理解并在具體情境中運用新句子課    型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教 學 內 容 與 過 程 一、熱身／復習（Warm-up/Revision）1、A部分Let’s do的歌謠。　說一說，演一演2、listen and do　教師發(fā)出口令：“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…”3、show me your book/…　Teacher:“ show me your book/…”（引導孩子回答）:“No problem. Here you are.”(教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。)二、呈現新課 （Presentation）1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教師給以答復。2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“Excuse me .Can I use your red pencil?”學生根據情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。反復出示本課時的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀三、趣味操練 （Practice）Let’s practiceguess, where is my car…(學生運用自己的單詞小卡片，鞏固復習A部分Let’s learn 部分的單詞。)四、擴展性活動（Add-activities）　　孩子們小組為單位編對話。各小組展示 板書設計 Unit 4 where is my car?B、 Let's talk Where is my…Is it in your bag?  Is it…?”Yes/No,…Have a good time! 課后反思x k b 1教學反思：教完對話后，我?guī)雽W生進入鞏固環(huán)節(jié)。本節(jié)課為對話課，因此，我把孩子們分為若干小組，底下先對話。接著，挑選自愿上臺表演的同學上臺進行小組對話。這一過程孩子們參與性很高，樂于開口對話。因此，本節(jié)課的教學目標也基本能完成到位。. c o m     

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小學英語人教版 (PEP)三年級下冊電子課本 舊教材

Part B

版本： 人教版 (PEP)

年級： 三年級下冊

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